教學目標：1、正確，流利，有感情地朗讀課文，理解課文內容。2、體會自然界中個事物之間的內在聯系，懂得破壞生態平衡將給環境帶來無法想象的災難，要保護生態平衡。...

教學目標：1、有感情的朗讀課文，復述課文。2、通過誦讀，從人們肆意殺狼，貌似護鹿，反而害鹿，使鹿成了破壞森林、毀滅自己的禍首的事實中，悟出保持生態平衡的道理。...

教學目標：1. 能正確、流利，有感情地朗讀課文。2.通過誦讀，悟出保持生態平衡的道理。一、復習檢查，導入新課。1、這節課老師和你們一起繼續學習課文《狼和鹿》，齊讀課題上課之前老師想考考你，看這些詞語，能讀正確嗎？多媒體出示詞語...

教學目標：1. 能正確、流利，有感情地朗讀課文。2.通過誦讀，悟出保持生態平衡的道理。一、復習檢查，導入新課。1、這節課老師和你們一起繼續學習課文《狼和鹿》，齊讀課題上課之前老師想考考你，看這些詞語，能讀正確嗎？多媒體出示詞語...

【教學設計】教學目標：1.學會本課生字，理解由生字組成的詞語。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文。3.通過朗讀，從人們肆意殺狼，貌似護鹿，反而害鹿，使鹿成了破壞森林、毀滅自己的禍首的事實中，初步悟出保持生態平衡的道理。...

課題：狼和鹿 教學內容蘇教版小學語文第六冊第19課教材分析這篇課文以人們為了保護鹿而捕殺狼，從而導致巨大的生態災難為例，闡明了不同生物之間相互制約、相互聯系的道理，告誡人們必須尊重生物界的這一客觀規律，維護大自然的生態平衡。...

教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、運用對比、前后聯系的方法讀書，讀懂得在大自然里，狼和鹿雖然是一對天敵，但也是有著密切聯系的，他們的數量必須相對的均衡，才能讓大自然充滿勃勃的生機，這樣的一種平衡叫生態平衡。...

教學目標：1. 能正確、流利，有感情地朗讀課文。2.通過誦讀，悟出保持生態平衡的道理。一、復習檢查，導入新課。 1、這節課老師和你們一起繼續學習課文《狼和鹿》，齊讀課題上課之前老師想考考你，看這些詞語，能讀正確嗎？多媒體出示詞語...

教學目標：1、有感情的朗讀課文，復述課文。2、通過誦讀，從人們肆意殺狼，貌似護鹿，反而害鹿，使鹿成了破壞森林、毀滅自己的禍首的事實中，悟出保持生態平衡的道理。...

同學們，今天我們繼續學習第18課《狼和鹿》。請大家齊讀課題。（出示狼）看到狼，你會聯想到哪些詞語？（兇惡、兇殘、可怕、貪婪）（板書：兇惡）（出示鹿）看到鹿，又會想到哪些詞呢？（可愛、善良、美麗、活潑）（板書：善良）從你們剛...

學習目標：1.能正確、流利，有感情地朗讀課文，復述課文。2.通過誦讀，從人們隨意殺狼反而害鹿，使鹿成了破壞森林，毀滅自己的禍首的事實中，悟出保持生態平衡的道理。...

狼和鹿一、教學要求1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，復述課文。2、學會本課12個生字，兩條綠線內的7個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。...

狼和鹿教材：蘇教版語文第六冊教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，有條理地復述課文。2、學會本課生字，認識2個多音字，理解由生字組成的詞語。...

教學要求1. 能正確、流利，有感情地朗讀課文，復述課文2. 學會課生字，理解由生字組成的詞語3. 通過誦讀，從人們隨意殺狼護反而害鹿，使鹿成了破壞森林。毀滅自己的禍首的事實中，悟出保持生態平衡的道理。...

授課教師 我 所在學校 我們學校 教學科目 語文 教材版本 蘇教版三下 教材分析 《狼和鹿》是蘇教版小語三年級下冊第18課課文，這是一篇關于狼和鹿之間生態平衡的故事。...