狼和鹿教案
同學們，今天我們繼續學習第18課《狼和鹿》。請大家齊讀課題。
（出示狼）看到狼，你會聯想到哪些詞語？（兇惡、兇殘、可怕、貪婪……）（板書：兇惡）
（出示鹿）看到鹿，又會想到哪些詞呢？（可愛、善良、美麗、活潑……）（板書：善良）
從你們剛剛的表情和說的詞中可以看出，大家都喜歡——（鹿），討厭——（狼），但是，通過上節課的學習，我們即驚愕地發現課文中有這樣的兩句話。
（出示兩句話）請大家齊讀
1、人們做夢也不會想到，他們捕殺的狼，居然是森林和鹿群的“功臣”。
2、而人們特意要保護的鹿，一旦在森林中過多地繁殖，倒成了破壞森林，毀滅自己的“禍首”。
這里說狼是——“功臣”，而鹿是——“禍首”。（板書：功臣、禍首）
功臣是什么意思？（指立了大功，有特殊功勞的人。）
禍首怎么理解？（指引起禍患的主要人物。）
說到這兒，你有什么疑問嗎？（學生說：為什么兇惡的狼是功臣，而善良的鹿卻成了禍首呢？）
是呀！到底發生了什么事情使兇惡的狼成了“功臣”，而善良的鹿卻成了“禍首”呢？狼和鹿之間有什么關系呢？（點擊出示目標）讓我們一起到一百多年前的凱巴伯森林去尋找答案。（板書：森林）
相信大家都能夠認真讀書，積極動腦思考。
任務一：自由讀課文第1自然段，說說一百多年前的凱巴伯森林給你留下了怎樣的印象。
學生說：“凱巴伯森林一片蔥綠，生機勃勃。”
（出示凱巴伯森林圖片和這句話）齊讀
“生機勃勃”是什么意思？圖上看到的什么景象可以說明這森林“生機勃勃”呢？你還想用哪些詞來形容這片森林呢？
好美的森林呀！小動物們在這片森林里生活得怎么樣？
學生說：“小鳥在枝頭歌唱，活潑而美麗的鹿在林間嬉戲。”（出示小動物在森林生活、游戲的圖片和這句話）
鹿在嬉戲，它們在玩什么？（跑步、捉迷藏……）還會有哪些小動物在這兒玩兒？
它們在這里生活、玩耍，心情怎樣？（開心、幸福……）
你能讀出森林的美麗和小動物的開心嗎？試著讀讀這兩句。指名讀、評價、齊讀。
好美的畫面呀！但它們一直是這么悠閑的嗎？（不是）你從哪里知道的？生讀后兩句（出示后兩句）齊讀
這里說狼對鹿下毒手、進行暗算。想想看，狼會對鹿下怎樣的毒手，進行怎樣的暗算？和你以前讀過的那些故事、材料聯系起來。
如：一只鹿掉隊了，狼偷偷地——撲上去，一口咬住鹿的脖子，鹿窒息了。
一只小鹿正在河邊喝水，狼——撲上去，把小鹿咬死了。
是一只狼在吃這只鹿嗎？（不是）
是好幾只狼在吃，它們有的在咬鹿的腿，有的——咬開鹿的肚皮，吃鹿的內臟……
血流了一地，狼真是太殘忍了。狼是偶爾來嗎？（不是，是經常來）從哪些詞看出來的？（……）
請你讀出狼的兇殘貪婪。
想象說話：
狼對人們喜愛的鹿下毒手，進行暗算，人們會說些什么呢？（學生說）（一定要消滅狼……）
當地的居民是怎么做的呢？
任務二：讀第2自然段，說說狼對鹿下毒手、暗算，當地居民是怎么做的？注意幾個數據，分別說明了什么？