蘇教版三年級下冊《放飛蜻蜓》課堂實錄
生：走獨木橋 溜旱冰
生：玩活力板 騎自行車
師：是呀，只有保持平衡，才能穩(wěn)穩(wěn)當當，玩得開開心心！
師：（點擊）蜻蜓能在空中自由地飛翔就是靠尾巴來保持平衡、調(diào)整方向的。尾巴的作用真大啊！
師：你能用朗讀讓大家看到這樣的尾巴？
生：
師：老師仿佛看到了蜻蜓在空中快樂地飛舞，這尾巴的作用可真大啊！
師：蜻蜓餓極時會吃自己的尾巴，真的是這樣嗎？
生：不會的，他只是在咬尾巴，并沒有吃尾巴。
（怎么知道的？我以前看過電視，電視上說的）
師：陶先生是聽別人說的，他自己也不敢肯定，所以，在這句話前加上了“據(jù)說” （變紅）。 陶先生就是這樣一個實事求是的人。其實呀， 蜻蜓爸爸咬自己的尾巴是為了繁衍后代的需要，并沒有真的吃尾巴。
師：好，我們繼續(xù)交流，除了蜻蜓的尾巴，你們對蜻蜓還有哪些了解？
生：我知道，蜻蜓的眼睛……
師：你了解了蜻蜓的眼睛。
【三】“它的眼睛很大，結構很復雜，是由成千上萬的小眼睛構成的，可以看清四面八方的蟲子……”
師：誰來讀讀？
同學們，你們看，這就是蜻蜓的眼睛。你看到了一雙怎樣的眼睛？
生：我看到了一雙大眼睛。
師：它有一對特別發(fā)達的眼睛，幾乎占了頭的一半。你還看到了什么？
生：它的眼睛里有很多小黑點
師：那是成千上萬的小眼睛的。
關于蜻蜓的眼睛老師這兒還有一則小資料，我們來聽一聽！
蜻蜓有一對異常發(fā)達的大復眼，幾乎占了整個頭部的一半，蜻蜓是視力最好的昆蟲，它能清楚地看到9米以外活動狀態(tài)的昆蟲的各個部分，還能看見千米以外飛行的同類。
師：孩子們，你們覺得蜻蜓的眼睛，怎么樣？
生：
師：誰能把這雙神奇的眼睛讀出來的？
生1： 生2：
師（評價）1.真奇特啊！2.太神奇了，誰再來讀一讀？
4.這眼睛還不夠奇特。
師：瞧，這兒有個省略號。（變紅）這里的六個小點，包含了許許多多。想想看，陶先生和孩子們還會和談什么呢？可以結合自己課前搜集的資料說說。
生1：蜻蜓的嘴里有一對堅硬有力的紫色大顎，它的腦袋可以任意轉動。
生2：蜻蜓有兩對薄薄的翅膀，休息時展開，平放在兩側。
生3：蜻蜓的飛行速度很快，最快的時候，每秒速度可達40米，這可以連續(xù)飛行一個小時不休息。
師：真的是太厲害了。
師：同學們課前收集的資料真不少啊！這也是學習語文的一個好方法！聽了陶先生的介紹，讓我們對蜻蜓有了更深的了解，它就像大自然中的一只小精靈，讓我們再把這段話連起來讀一讀！（出示10節(jié)）
師：在這鄉(xiāng)村的田埂上，陶先生就這樣和幾個孩子親切地交談著，他把知識的種子播進了孩子們的心田。此時此刻，在你們的眼里，陶先生是個怎樣的人呢？
生1： 生2： 生3：
師：（他曾說過這樣一句話：“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”。他是這么說的也是這么做的）
師：陶先生面對翠貞這群孩子，講了蜻蜓的尾巴，講了蜻蜓的眼睛 ，講了許許多多，不厭其煩，從中又可以看出陶先生是個什么樣的人？