孫中山破陋習(xí) 市優(yōu)質(zhì)課
⑤引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)到加上“再也”就說(shuō)明從那以后一次也沒(méi)看見(jiàn)姐姐笑臉，一次也沒(méi)聽(tīng)到姐姐歌聲，更能讓我們體會(huì)到纏足痛苦至深，殘害之深。
⑥指導(dǎo)朗讀這句話。
（五）解決提出的問(wèn)題
①讓學(xué)生聯(lián)系課文內(nèi)容說(shuō)說(shuō)“什么是陋習(xí)？”
②用“因?yàn)椤浴本涫秸f(shuō)說(shuō)孫中山為什么要破陋習(xí)？
（六）齊讀最后一段，結(jié)束全文。
所以，孫中山最終廢除了這個(gè)殘害中國(guó)婦女上千年的陋習(xí)。齊讀最后一段。（板書：破陋習(xí)）
四、拓展延伸：
1、學(xué)習(xí)了課文，你認(rèn)為孫中山是一個(gè)怎樣的人？
2、如果沒(méi)有孫中山爺爺，也許我們的奶奶、媽媽還有在坐的女同學(xué)還會(huì)纏足，此時(shí)此刻你想對(duì)孫中山爺爺說(shuō)些什么呢？請(qǐng)同學(xué)們把你想說(shuō)的話在課后孫中山銅像旁邊寫下來(lái)。
3、交流寫的話。
五、布置作業(yè)：
調(diào)查研究：?jiǎn)枂?wèn)周圍的老人，以前生活中還有哪些陋習(xí)？把你了解到的寫下來(lái)。
六、板書：
？
孫中山破陋習(xí)？
纏足 → 痛苦 → 破陋習(xí)
敢于反抗、敢于斗爭(zhēng)