國標本語文第五冊14、東方之珠教案第二課時
3、過渡語：精神養足了，我們該出發了，再去哪兒？（銅鑼灣街市）
（三）、學習第四自然段：
1、自由讀第四自然段，看看香港的街市給你留下哪些特別的印象，與你在其它城市看到的街市有什么不同，用一兩個詞概括出來，寫在書上。（自讀，作批注）
2、四人小組交流你的感受，用你們喜歡的方式讀讀這一自然段。
3、集體交流：
（1）生圍繞“摩天大廈”、“鱗次櫛比”、 “琳瑯滿目”和“人流如潮”展開討論，師相機出示圖片。
（2）了解香港三大鬧市有九龍、新界和銅鑼灣。
4、香港的街市給你們留下了這么深刻的印象，相信你們也一定能把這一自然段讀好（指一小組讀）點評：這里真是購物者的天堂，觀光者的樂園。還有那一組想來展示你們的讀書方式? （再指一組；齊讀）
（四）、學習第五自然段：
1、小結過渡：是呀，白天的香港熱鬧非凡，像一位活潑的少女，款款向我們走來；而夜晚的香港寧靜安逸，如同母親溫暖的懷抱，讓我們流連忘返。
1、（出示夜景圖片）你眼中的夜香港是什么樣兒的？
2、作者也是第一次來到香港，也有了這樣的感受。請大家輕聲讀讀第五自然段，看看他是怎么說的？
（1） 第一句教學：
你真會讀書，一找就找到了這段話里最關鍵的一句話。
（2） 第二句教學：
理解比喻句；相機點撥：那徹夜不明的燈光，好像是在慶祝香港的回歸，也好像是在感謝我們的鄧小平爺爺，讓香港回歸祖國母親的懷抱。
3、迷人的夜色真讓我們陶醉，來，沒發過言的同學站起來，讓我們一起美美地讀一讀吧。（特別通行證全部發送完）
三、拓展延伸：
1、今天我們走進課本，走進香港，既看到了香港白天的熱鬧繁華，也感受到了夜景的流光溢彩。你對香港還有哪些了解？（交流課前搜集的相關資料）
2、看來，大家對香港了解得還真全面，全都順利拿到了特別通行證，恭喜大家了！現在，就讓我們戴上它，開始期待已久的香港之旅，一起去領略它的迷人風姿吧！（看香港錄像剪輯）
3、此時此刻，你想說什么？你覺得有哪些詞語可以用來形容香港？
四、總結全文：
是呀，香港真不愧為我們祖國的一顆神奇的明珠！（出示第六自然段）讓我們用飽滿的熱情一起來贊美它吧！（齊讀）
1、播放歌曲《東方之珠》，在調低的歌聲中，師說：一天的香港之旅結束了，我們乘坐返航的飛機即將離開香港，看著機艙外燈光閃耀的香港，你最想說些什么？（指名說）
2、讓我們一起揮揮手，和香港告別吧！讓我們共同祝愿（點擊出示，齊讀）香港明天更美好！
3、繼續播放《東方之珠》。師：會唱的小朋友和老師可以一起唱。
4、在音樂聲中下課結束。
東方之珠02 蘇教版小學語文課堂教學錄像
東方之珠01 蘇教版小學語文課堂教學錄像
《“東方之珠”》快樂練習：同步輕松練習
《“東方之珠”》快樂練習：語文練習
《“東方之珠”》教學設計5
《“東方之珠”》教學設計4
《“東方之珠”》教學設計3
《“東方之珠”》教學設計2
《“東方之珠”》教學設計1
《“東方之珠”》教學設計2
《“東方之珠”》教學設計1
《“東方之珠”》詞語
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】“東方之珠”(教案、說課等)