第八次 教案
不怕失敗第七次，因為還有第八次。——顏老師
選擇你最喜歡的一句名言讀一讀。
你也會說幾句名言嗎？學生說自己的名言。
3、學生質疑，師生共同解決。
老師質疑：如果布魯斯的第八次抵抗又失敗了，他會怎么做？
【教學策略】：這一環節設計運用名言來對這篇課文的教學與主題作總結和提煉，學生通過名言更加深刻地理解了課文內容，課文內容也促進了學生對名言的感悟，既鞏固了“內涵”又拓展了“外延”。讓學生說名言體現了課堂創新，展示了學生個性。一句顏老師的名言更給這節課增添了不少情趣，這也暗示學生名言誰都可以說，為下面的一個教學環節——學生說自己的名言作了一個巧妙的鋪墊。
四、課后作業，想象作文
【播放課件】：
課后作業
自選一個話題寫一段話。
1、如果布魯斯第八次又失敗了，你想他會怎么做？發揮自己的想象，以“第九次”為題寫一段話。
2、以“第二次”、“第三次”
……為題，寫你在學習或生活中通過努力終于做成的一件事。
【教學策略】：這個環節的設計最終將讀與寫有機地結合起來，以讀促寫，以寫促讀，寫是讀的擴延和加深，讀為寫積蓄了一定的寫作方法和材料，讀、寫互相促進，互相提高。同時，這一環節也將課內延伸到課外。