《航天飛機(jī)》教學(xué)實(shí)錄
用一句話介紹一下自己!
生介紹。
檢查上課要用的東西。
師生問好
今天嗎繼續(xù)學(xué)習(xí)航天飛機(jī)!先來看看詞語你會不會讀,老師出示一個,你們讀一個,用你們喜歡的方式開火車讀。
出示:爬升 俯沖 龐然大物 自由自在 翻筋斗~
你們讀正確了,我們還要一邊讀一邊讀出你的想象。
生開火車讀。
生:一生讀全部。
有點(diǎn)想象的味道了,可是這些詞語有點(diǎn)亂,我們來排排隊(duì),再來讀一讀。
出示:自由自在 俯沖
生齊讀。
誒,航天飛機(jī)已經(jīng)來了,誰來讀一讀課文的第二小節(jié),看好,這是寫航天飛機(jī)的樣子的,誰來讀?
生讀。評好一個航天飛機(jī)。你發(fā)現(xiàn)哪些地方是寫航天飛機(jī)的樣子的呢?
生:讀。出示紅色劃線:三角形 尖尖 方方 請同學(xué)們劃一劃還有哪些地方是寫她們外形呢?
生劃。
生;龐然大物。
這里誰說誰是龐然大物?
生:飛機(jī)說航天飛機(jī)是龐然大物。飛機(jī)本來就不小了,那航天飛機(jī)這一段,你還發(fā)現(xiàn)航天飛機(jī)什么特點(diǎn)呢?
生:轉(zhuǎn)眼間 無影無蹤。
理解無影無蹤。轉(zhuǎn)眼間表示時間——快!還有什么詞也可以說明時間過的比較快。
生:一轉(zhuǎn)眼。你把這個詞語帶進(jìn)去讀一讀。
生:一瞬間你也把這個詞語帶進(jìn)去讀一讀。
還有什么印象嗎?
生:我覺得航天飛機(jī)飛起來就像風(fēng)一樣。
誰能把這種快讀出來呢?
生:讀。這個男同學(xué)讀得有點(diǎn)速度了。阿哥女同學(xué)來跟他比比,更快一點(diǎn)。
生:讀。真快呀,我們一起把這種快讀出來。
生齊讀。
航天飛機(jī)從飛機(jī)眼前一晃而過,飛機(jī)會有什么想法呢?
生 :這是什么呀,怎么飛得這樣快呢?
生:很羞恥,不能這么說。
生;很驚訝!
是呀,怎么飛得這么快呢?
師:如果你是航天飛機(jī),你該怎么樣向飛機(jī)做一個介紹呢?
出示:我叫航天飛機(jī),瞧!我的腦袋()的,我的翅膀()的,我的機(jī)尾()的。別看我一個(),我飛得可快了,轉(zhuǎn)眼間就會飛得()的。
女同學(xué)說。
男同學(xué)說。中間遲疑了。
誰來幫幫他,別看我是一個龐然大物。
這個學(xué)生繼續(xù)說完。
師:航天飛機(jī)這么快,飛到那里去了呢?讀第三自然段。
生:自由讀課文。
找找看,哪些句子?
生:他卻能飛幾十萬米高,請讀完完整的句子。
生:讀。
航天飛機(jī)能飛多高呢?生:幾十萬米高 普通飛機(jī)呢?生: 兩萬米高
兩萬米高,用我們的教室比較,
出示比例圖進(jìn)行比較。
你能把這個高讀出來嗎?
生讀。有點(diǎn)高了。
生讀:真是有點(diǎn)高了。
齊讀。
航天飛機(jī)不僅比普通飛機(jī)飛的高還比他快!
你從哪里看出來的呢?
生:四個多小時, 7分鐘。
師:板書。
四個多小時,你早上來上學(xué),四個多小時之后,我們到吃飯的時間。7分鐘呢?課間是十分鐘。不到上課的時間。
四個多小時飛多遠(yuǎn)呢?飛機(jī),用大巴一百公里的時速來算的話要兩天兩夜的時間。
生讀。他把時間對比讀出來了。
生讀。
我們一起來飛一飛。
生:齊讀。從帕米爾高原~~
這段話有個小粗心把他讀成了這個樣子,你來讀一讀,體會一下有什么不同?
你能飛兩萬米高,他卻能飛幾十萬米高。從東海之濱到帕米爾高原,你要飛行四個多小時,他只需要飛行7分鐘。
你能飛兩萬米高,他能飛幾十萬米高。從東海之濱到帕米爾高原,你要飛行四個多小時,他需要飛行7分鐘。
生讀。
找到不同了嗎?
生讀。多了什么字?
生:少了一個卻字。
還有嗎?
生:少了只。