孫中山破陋習說課稿
說教學要求：
1. 學會本課生字詞,理解生字組成的詞語.
2. 默讀課文,能有條理地講述這個故事。
3. 課前讓學生搜集有關孫中山的資料，開展訪問老人的活動，進一步了解纏足惡習的危害。
4. 掌握課文內容，體會孫中山對纏足這一封建陋習的憎恨和他敢于同封建勢力作斗爭的精神。
說教學重點：通過文本閱讀，體會孫中山對纏足這一封建陋習的憎恨和他敢于同封建勢力作斗爭的精神。
說教學時間：二課時
說教學步驟：
第一課時
一、揭示課題，整體感知
1.屏幕出示孫中山銅像：同學們，你們說說這是誰?指名學生說說。
理解“辛亥革命” ，板書課題：孫中山破陋習
（1）齊讀課題，教“陋”（lòu），查字典理解“陋習”的意思。
（2）再讀課題，誰已經讀懂了課題的意思？看看課文哪一段能幫助我們理解課題的意思？（課文最后一段）
（3）還有誰聽懂了什么？板書：纏足（及時正音）誰知道纏足是怎么一回事？
（4）他們說得準嗎？聽查過資料的同學說說。（教師及時補充）
（5）好好的一雙腳，偏要使其變形。民間有一句諺語“裹一雙小腳流眼淚一缸”。當你了解了“纏足”后有什么想法？
4.對，這不合理、不文明的習俗就叫“陋習”。現在，理解了關鍵詞語的意思，你現在能說說題目的意思了嗎？（學生發言）
二、初讀課文，學習生字詞
1.讀課文前，我先要詢問一下：回去預習課文時讀了幾遍？（問幾個學生）看來，大家預習得很好，下面再給大家幾分鐘時間，各自把課文讀一遍。
2.不知生字詞掌握得如何，我來檢查檢查。出示生字詞。
sūn chái chán tòng shá jì
孫 中 山 挑 柴 纏 足 痛 苦 為啥 既 然
zuì zǔ fèi fù hài
受 罪 祖 宗 廢 除 婦 女 辛亥 革命
（1）指名認讀
（2）理解詞語意思：這一學期，我們已經學了哪些理解詞義的方法？下面給大家幾分鐘時間，自己去想辦法理解詞語意思。
（3）相互交流
三、繼續讀課文，理清課文層次
1.指名讀課文，要求：不漏字、不添字，把字音咬準。
2.思考：課文主要說了一件什么事？用哪幾個自然段寫了這件事？試著從事前、事件經過、事后這三方面把課文分成三部分。
四、理解第一自然段
1.自由輕讀第一自然段，思考：這一自然段是圍繞哪句話寫的？
2.孫中山為什么喜歡自己的姐姐呢？同桌交流。
(1)說話練習：孫中山的姐姐真是一個（ ）的姐姐。（不怕吃苦、愛勞動、能干、關心弟弟、活潑可愛等）
(2)誰能用上“因為……所以……”的句式說說孫中山喜歡姐姐的原因。
3.指導朗讀：如果你有一個這樣的姐姐，你高興嗎，你喜歡嗎？
五、寫字
1.出示本課生字。
2.重點指導：纏 痛 罪
3.學生描紅。
六、作業
1.抄寫詞語。
2.讀熟課文。
第二課時
一、檢查復習。
1、通過上一節課的學習，你們了解到孫中山的姐姐原先是個怎樣的女孩子？ 2、學生交流
板書：姐姐 活潑 能干
3、引讀：因為姐姐既活潑又能干，所以孫中山……
板書：孫中山 喜歡
二、引讀課文第七段
過渡：大家已經知道孫中山有個既活潑又能干的姐姐，真讓人羨慕，讀讀課文第七自然段，看看情況發生了什么變化。