我嘗試 1.給加點字選擇正確的讀音，用標出，再帶到課文中讀一讀。重陽（chng zhng）扶老攜幼（h f ）逢（fng fn）思念（nin lin ）登高（dēng dēn） 手挽著手（wn wn）興高采烈（ci chi）2.根據意思寫出課文中相應的詞語。...

教學目標：1、學會本課的生字新詞，理解新詞的意思。2、能正確、流利的朗讀課文。3、初步了解文包詩的體裁，感受王維思念親人的思想感情。教學重、難點：1、學會本課生字新詞。2、能正確、流利地朗讀課文。3、初步了解文包詩的體裁。...

第一課時教學目標：1能正確流利地朗讀課文，誦讀《九月九日憶山東兄弟》2學習本課生字新詞，通過質疑問難，，初步理解詩文中關鍵詞的意思。3、通過以往學習文包詩的經驗，自主學習，詩文對照，了解古詩的意思。...

教學目標：1、有感情地朗讀課文，背誦《九月九日憶山東兄弟》這首詩。2、借助課文內容，理解詩句的意思，體會詩人身居外地在重陽佳節思念親人的思想感情。...

教學目標：1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。2.借助課文內容，理解詩句的意思，體會詩人身居外地在重陽佳節思念親人的思想感情。教學重點、難點：1.尊重學生個性感悟，并通過學生的個性感悟，使學生對詩、文的理解更多元化，從而達到讀...

教學目標： 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、借助課文內容，理解詩句的意思，體會詩人身居外地在重陽佳節思念親人的思想感情。 教學重點、難點： 1、尊重學生個性感悟，并通過學生的個性感悟，使學生對詩、文的理解更多元化，從而...

作者：沈高明發表時間：2004-4-28閱讀次數：354作者：武漢市武昌區新河街小學萬俊教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、借助課文內容，理解詩句的意思，體會詩人身居外地在重陽佳節思念親人的思想感情。...

【教學目標】1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦《九月九日憶山東兄弟》2、學會運用詩文對照的方法學習古詩，明白古詩的意思，體悟古詩的情感3、初步了解“對比”的寫作方法，并運用這種方法進行課堂小練筆【教學重難點】1、學會用韻...

作者：佚名轉貼自：轉載點擊數：120葉文 發表 借來的高興 -------《每逢佳節倍思親》有感我一直認為好的開頭是成功的一半，所以特別注意每堂課開頭的創設。...

作者：佚名轉貼自：轉載點擊數：163wuyixin 發表 《每逢佳節倍思親》是蘇教版小語國標本三年級上冊的一篇課文，它采用 “文包詩”的形式，以敘述故事來再現《九月九日憶山東兄弟》這首千古名詩的創作情景。...

《每逢佳節倍思親》是一篇文包詩的課文。課文最大的亮點在于《九月九日憶山東兄弟》這首詩的內涵及意境均通過課文表述出來。因而在教學過程中，我將古詩的教學和課文結合起來，展開一一對應的教學。...

師:昨天大家已學習了《每逢佳節倍思親》這一課,現在老師來檢查大家對這一課詞的認識情況.(出示生詞小黑板,指名認讀.)師:詞會讀了,這首詩會讀嗎 (出示《九日九憶山東兄弟》這首詩的小黑板)指生讀,重點指導讀出詩的節奏.師:知道這首詩是誰寫...

一、教師激趣，導入課題。同學們，課下你們一定背誦了許多古詩！還記得我們在二年級學過的《靜夜思》嗎？（生：記得）（教師指名背誦）是啊！ 對于遠在他鄉的游子來說，家鄉就是一個讓人魂牽夢縈的地方。...

作者：佚名轉貼自：轉載點擊數：165課程改革給課堂帶來了新的生機，現在的課堂教學是教師、學生、文本之間有效對話的過程，學生真正成為學習的主人，他們自主學習，合作探究，享受著語文學習的樂趣。...

[教材簡析]本文采用文包詩的形式，以王維的《九月九日憶山東兄弟》中的名句每逢佳節倍思親為題，使一股濃濃的親情溢于紙面。文章由兩部分組成。...