《太陽是大家的》課堂實錄
學習目標
1、會認2個生字，會正確書寫“紅彤彤、晚霞、睡夢”等詞語。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、理解課文內容，感受詩歌快樂的氛圍，體會詩歌中世界和平的寓意。
教學重點、難點
1、教學重點：引導學生朗讀、背誦詩歌。
2、教學難點：理解詩歌的含義。
教學時間：2課時
教學過程
第一課時
一、 謎語導入，引出課題。
1.猜謎語。
師：有位公公面孔紅，天不亮來就上工，從東到西忙不停，直到傍晚才收工。
生：太陽。
師：你們是怎么猜出來的？
生1：太陽總是早上從東方升起，晚上從西方落下。生2：太陽臉蛋紅紅的。
師：還有嗎？
生：他晚上才下班。
師：老師今天把他請到了我們身邊。（教師出示太陽圖片。）
師：大家喜歡嗎？ 生：喜歡！
師：我們一起來和他打個招呼吧！ 生：太陽公公好！
師：我們的教室一下子就亮起來，就溫暖起來了。（教師將圖片貼在黑板上。）
2.引出課題，板書課題。
師：剛才，同學們講得好極了！太陽早上從東方升起，到了晚上……
生：從西方落下。
師：其實太陽是不會走、不會動的，我們看起來他從東方升起又從西方落下，這是為什么呢？
生：是地球繞著太陽轉。 （教師在黑板上畫半個地球。）
師：是啊！是地球繞著太陽轉，向著太陽的那一面是什么時候？.
生1：早上。 生2：中午。
師：向著太陽的那一面都在一天中的白天，背著太陽的那一面就是一天當中的……
生：晚上!
師：地球就是這樣不停地繞著太陽轉，于是，地球上就交替地出現白天和…… 生：晚上！
師：猜一猜我們今天要上的課和什么有關？
生：太陽！
師：看老師寫題目。今天，我們要上的課文就是….
（教師板書課題，學生仔細看。）
師：我們齊讀…… （學生齊讀課題。）
師：注意不拖腔，不大叫，我們再讀一次。（學生再次齊讀課題。）
師：有進步！我們再讀一遍！ （學生又一次齊讀課題。）
師：你能提出什么問題？
生1：太陽為什么是大家的？ 生2：為什么要說太陽是大家的？ 生3：大家指的是誰？
師：真厲害！咱們讀書從什么地方開始？ 生：問題！
師：問題又從哪里開始？ 生：題目！
師：我們讀所有的課文都要從問題開始，從學會思考開始。
（教師在黑板上畫兩個問號表示學生提出的問題。）
二、 初讀詩歌，整體感知。
1、 學生初讀詩歌。
師：要想知道問題的答案一定要先把課文讀好。我們先把課文好好讀幾遍，把課文中的字讀準，把每一句話讀通。（學生自由讀課文，教師巡視。）
2、 檢查自讀情況。
師：讀通了嗎？我請四個小朋友來讀。其他的小朋友有什么任務呢？
生：認真看，輕聲讀。
師：要認真看，認真聽。（教師指名分小節讀課文，其余學生聽。）
師：有發現問題的嗎？想讀得更好嗎？（指名讀第一小節。）
師：課文上這個字標的是第幾聲？（課件出示 “彤”。）