《她是我的朋友》教學(xué)設(shè)計(jì)
課前談話：
師: 孩子們，不知不覺我們在一起朝夕相處快三年了！我們不僅是師生更是朋友，那么你們?yōu)樽约旱呐笥炎鲞^什么？
（生：給同學(xué)借橡皮擦；扶同學(xué)到醫(yī)務(wù)室擦藥；和朋友一起打傘回家……）
一 談話導(dǎo)入 輕松破題
師: 看到你們神采奕奕，幸福洋溢的樣子，真為你們感到高興！我相信朋友之間總有讓你感動(dòng)的故事。今天，我們將一起去感受戰(zhàn)爭年代，一個(gè)孩子對待朋友的感人故事。（生齊讀課題——《她是我的朋友》�。┏鯇W(xué)課文時(shí)，我們已經(jīng)知道“她”是——小姑娘，“我”是——阮恒。
（板書：小姑娘 阮恒）
二 整體感知 提綱接領(lǐng)
師：小姑娘和阮恒都是孤兒院里的孤兒，他們從小相依為命，情同手足。或許是同命相憐，又或許是不是親人勝似親人，他們互相約定要做一輩子的好朋友！
可是——（出示多媒體：1-4自然段，師配樂讀文。）
詞語概況 整體感知
師：誰知道眼前發(fā)生了一件什么事？
（生匯報(bào)：戰(zhàn)爭時(shí)期，一個(gè)小姑娘受傷，如果不及時(shí)給小姑娘輸血，她就會因?yàn)榱餮^多而死去。）
師：不錯(cuò)，你已經(jīng)把厚書讀薄了，具備了一定的概括能力！你們瞧，此時(shí)的小姑娘傷勢嚴(yán)重，奄奄一息。輸血是迫在眉睫！那么你從文中什么地方看出給小姑娘輸血迫在眉睫呢？
①“如果不立刻搶救，就會因?yàn)樾菘撕土餮^多而死去。”
此時(shí)，你的心情怎么樣？
（生匯報(bào)：著急、擔(dān)心、沉重……）師：所以輸血——（生齊讀：迫在眉睫）
師相機(jī)指導(dǎo)朗讀句子①
②“如果不立刻搶救，就會因?yàn)樾菘撕土餮^多而死去。”
此時(shí)，你感覺到了什么？
（生匯報(bào)：情況緊急、面臨生命危險(xiǎn)……）師：所以輸血——（生齊讀：迫在眉睫）
師相機(jī)指導(dǎo)朗讀句子②
師：此時(shí)，傷情就是命令！如果不立刻——（生讀①）師：所以輸血——（生讀“迫在眉睫”）
此時(shí)，時(shí)間就是生命！如果不立刻——（生讀②）師：所以輸血——（生讀“迫在眉睫”）
師：你從“迫在眉睫”中體會到了什么？(生暢談感受)
師：所以輸血——（生讀：迫在眉睫)
師：小姑娘的傷情牽動(dòng)了所有的人，也包括你和我！讓我們再來讀讀這些句子，一起去關(guān)注這位受傷的小姑娘吧！
（生齊讀句子①②）
師：是的，奄奄一息的小女孩已經(jīng)危在旦夕，隨時(shí)都會死去。
(板書 小姑娘 死)
三 抽絲剝繭 解讀人物
小姑娘的傷情更是深深地牽動(dòng)了一個(gè)孤兒的心。他挺身而出，決定獻(xiàn)血，他就是我們的阮恒！因?yàn)槿詈阋恢庇浀?mdash;—（生：她是我的朋友）
那么，阮恒在獻(xiàn)血過程中，他的內(nèi)心發(fā)生了怎樣的變化呢？我們都知道一個(gè)人的內(nèi)心可以通過表情、動(dòng)作來表現(xiàn)的！今天，就讓我們通過阮恒獻(xiàn)血時(shí)的表情、動(dòng)作來了解這個(gè)小男孩的內(nèi)心情感吧！