軍神
生：(齊聲)好
師：給她掌聲
生：(鼓掌)
師：同學們，當自己在自己朗讀當中有些小毛病，發現不了的時候，要能夠聽別人建議，聽老師同學的建議，并且自己要發現，你自己最了不起的一點是什么，自己能聽出自己朗讀當中的問題，并且能夠改正，非常了不起，這樣的同學將會得到更大的進步，同學們，對不對？
生：(齊聲)對
師：好，第一自然很難讀，我想最請一個 同學來讀
生：19xx年的一天，一位頭纏繃帶的年輕人，走進了重慶城里一家德國人開的診所。他對診所的主人，著名的外科醫生，沃克先生說：“我的眼睛被土匪打傷了，請您給治治。”沃克醫生查看了他的傷勢，冷冷地問：“你叫什么名字？”“劉大川。”“干什么的？”“郵局職員。”“不，你是軍人！”沃克醫生有些不悅地說：“我當過軍醫，這么重的傷勢，只有軍人才能如此鎮定。”
師：嗯，非常的流利，語調非常的自然，好，這個自然段我請每個同學自己練習讀一讀。好，課文 就讀到這里好嗎？我們同學讀書都非常 的好，非常 的認真，而且每讀一遍都有每一遍的進步。下面請同學們把課文放下，讀了幾遍課文之后，請你來談談讀到現在你對課文中的軍神，劉伯承有些什么樣的了解。你了解到了他些什么 樣的事情。
生：我了解到劉伯承是一個真正的男子漢
師：是個男子漢，而且是真正的男子漢
生：我了解劉伯承不怕苦
師：不怕苦，他最重要的還是什么
生：痛
師：對了，不怕痛。嗯，這點你看不出來了，很了不起
生： 我了解到劉伯承，他很堅強
師：不錯
生：我了解到劉伯承，他不是神，只是他跟神一樣堅強
師：你 這句話說得非常好，他不是神，但是他像神一樣堅強，非常好
生：我覺得劉伯承他很--他很—他很
師：說話的時候不要他他他，我知道他
生：我知道劉伯承他很-----
師：同學們講話可能沒想好，沒關系，想好了說，來一定能說好
生：我覺得劉伯承他很堅強，很勇敢
師：你看一連說了兩個詞很堅強，很勇敢，說得多流利，很好。誰來說
生：我覺得劉伯承非常頑強
師：頑強這個詞比堅強還要好，是不是啊
生：我覺得劉伯承非常鎮定，平靜
師：你注意了他在動手術當中的表現
生：劉伯承是一個遇事冷靜，先動腦筋，再做決定的人
師：他動什么腦筋了
生：先想一想再做決定
師：你說具體一點，說得清楚一點好嗎
生：他 要先想一想，比如說，如果打麻醉藥，如果損傷到腦神精的話，他以后就不能再當軍人，不能再為國家做事情了，所以他堅決不打麻醉藥
師：哦，他是想好了不用麻醉藥，是下決心的是不是，這個細節你印象非常深刻，很會讀書