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軍神

軍神

  

浙江省寧波市海暑區(qū)孫文英小學    王雷英

  

課文 

重慶臨江門外,一個德國人開設(shè)的診所里,醫(yī)生沃克端坐在桌后。他頭也不抬,冷冷地問:“你叫什么名字?” 

“劉大川。” 

“年齡?” 

“24歲。” 

“什么病?” 

“土匪打傷了眼睛。” 

沃克醫(yī)生站起身熟練地打開病人右眼上的繃帶。他愣住了,藍色的眼睛里閃出驚疑的神情。他重新審視著眼前這個人,冷冷地問:“你是干什么的?” 

“郵局職員。” 

“你是軍人!”活克醫(yī)生一針見血地說,“我當過軍醫(yī),這么重的傷勢,只有軍人才能這樣從容鎮(zhèn)定!” 

病人微微一笑,說:“沃克醫(yī)生,你說我是軍人,我就是軍人吧。” 

沃克醫(yī)生的目光柔和了,他吩咐護士:“準備手術(shù)。” 

沃克正在換手術(shù)服,護士跑來,低聲告訴他病人拒絕使用麻醉劑。沃克醫(yī)生的眉毛揚了起來,他走進手術(shù)室,生氣地說:“年輕人,在這兒要聽醫(yī)生的指揮!” 

病人平靜地回答:“沃克醫(yī)生,眼睛離腦子太近,我擔心施行麻醉會影響腦神經(jīng)。而我,今后需要一個非常清醒的大腦!” 

沃克再一次愣住了,竟有點口吃地說:“你,你能忍受嗎?你的右面眼需要摘除壞死的眼珠,把爛肉和新生的息肉一切切割掉!” 

“試試看吧。” 

手術(shù)臺上,一向從容鎮(zhèn)定的沃克醫(yī)生,這次雙手卻有些顫抖,他額上汗珠滾滾,護士幫他擦了一次又一次。最后他忍不住開口對病人說:“你疼不過可以哼叫。” 

病人一聲不吭,他的雙手緊緊抓住身下的白墊單,手背青筋暴起,汗如雨下。他越來越使勁,嶄新的白墊單居然被抓破了。 

脫去手術(shù)服的沃克醫(yī)生擦著汗走過來,由衷地說:“年輕人,我真擔心你會暈過去。” 

病人臉色蒼白。他勉強一笑,說:“我一直在數(shù)你的刀數(shù)。” 

沃克醫(yī)生嚇了一跳,不相信地問:“我割了多少刀?” 

“七十二刀。” 

沃克驚呆了,失聲嚷道:“你是一個真正的男子漢,一塊會說話的鋼板!你堪稱軍神!” 

“你過獎了。” 

沃克醫(yī)生的臉上浮出慈詳?shù)纳袂椤K胝f什么又忍住了,揮手讓護士出去,然后關(guān)上手術(shù)室的門,注視著病人,說:“告訴我,你的真名叫什么?” 

“劉伯承。” 

沃克醫(yī)生肅然起敬:“啊,川東支隊的將領(lǐng),久仰久仰,認識你很榮幸。”劉伯承友好地伸過手去。 

  

  

課堂實錄 

  

課前: 

課件出示劉伯承元帥的有關(guān)材料,讓學生閱讀,快速讀后能獲取哪些信息。

師:同學們,讓我們一起回到1916年,在一個外國人開的診所里,一個生性孤權(quán)的醫(yī)生,一天,他遇到了一個非常特殊的病人,于是有了一次非常特殊的手術(shù)。你們想了解嗎? 

師:自由朗讀課文,要求讀準字間,讀通課文。

生自由讀課文。

師:你碰到難讀的詞句嗎?

師:你認為很難讀的地方多讀幾遍。

生讀句子。

師:把難讀的句子多讀幾時 是讀通課文的好辦法。請大家再讀課文,提出真正值得研究的問題。開始。    生默讀課文

生:為什么沃克醫(yī)生為什么說遇到了一塊會說話的鋼板,軍神指的是什么呢? 

生:為什么神情變得柔和? 

生:劉伯承在做手術(shù)時一定很痛,為什么他一聲不吭?

生:為什么劉伯承在手術(shù)前不說自己的名字,卻說自己是劉大川?

生:劉伯承在手術(shù)時心里想的是什么?

生:一向從容鎮(zhèn)定的醫(yī)生這回為什么緊張了呢?

生:醫(yī)生知道劉伯承是軍人,為什么還要問呢?

生:為什么要關(guān)上門再問?讓更多人知道不是更好嗎?

生:劉伯承做手術(shù)時很痛苦,為什么不打麻醉針?

生:課文為什么在最后才出現(xiàn)他的真名?

生:為什么醫(yī)生眼睛里閃出晶瑩的神情?

生:他到底想說什么?

生:劉伯承為什么會記得那么清楚,說是72刀?

生:醫(yī)生為什么后來能知道劉大川不是劉伯承真正的名字?

(師隨機板書)

師:同學們提出了很多問題,有的從課題發(fā)問,有的從劉伯承的方面來發(fā)問,接下來,大家能不能從那么多的問題中找到一個能 概括那么多問題的一個問題來研究?

生讀課文。

師:剛才,王老師看了兩組,發(fā)現(xiàn)很多組的同學都在研讀“為什么說他是軍神”這個問題。現(xiàn)在我們交流一下,說說理由?

生:“鋼板”比鐵還堅硬,說明他不僅外表堅強,而且內(nèi)心堅強,是個偉大的人物。他不使用麻醉劑,超出了一般的人。

師:他說了這么多,你們聽明白了嗎?這位同學把鋼板和軍神聯(lián)系起來,能不能找出課文中的句子這樣更具有說服力。

生:他汗珠滾滾,說明沃克醫(yī)生原來給病人做手術(shù)沒有不打麻醉劑的。

生:他擔心劉伯承會暈過去才汗珠滾滾。

師:他聯(lián)系了前文,抓住了一段很關(guān)鍵的話。

(師出示句子)

師:你們讀一讀,想一想,結(jié)合剛才的問題,看這段話還能幫我們解決什么問題?

生:我從這段話中知道了,劉伯承不打麻醉針為了使革命會成功。

生:他覺得打了麻醉針就不能很好地指揮戰(zhàn)斗。

生:他怕影響了腦神經(jīng)。

師:其實,這一段是告訴我們他不打麻醉針的原因。

(老師引讀)

生:我覺得劉伯承是一個會說話的鋼板,他動手術(shù)時動了72刀都能數(shù)出來,真是不同尋常。

師:大家輕輕地數(shù)一數(shù),閉上眼睛想像一下(數(shù)不清,2,3,4,5……71,72)
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