大作家的小老師（第一課時）教學實錄--虞人碼頭
作者：佚名 轉貼自：本站原創 點擊數：3大作家的小老師
（第一課時）教學設計
教學目標
知識技能：
1. 正確流利朗讀課文。
2. 認識本課的生字，理解生字組成的詞語。
3. 理解“家”做為掌握某種專門活動的人的意義
過程方法：
4. 通過學習課文，通過朗讀，理解文章的正側面寫作方法。
5. 指導學生朗讀，讀中體會，讀中感悟，培養個性化的閱讀能力。
情感態度價值觀：
6. 從蕭伯納的話中體會其謙虛自律的寬廣胸懷，學會做人。
教學過程
課前一分鐘：
講講謙虛的故事：
孔子是我國古代著名的大思想家、教育家，學識淵博，但從不自滿。他周游列國時，在去晉國的路上，遇見一個七歲的孩子攔路，要他回答兩個問題才讓路。其一是：鵝的叫聲為什么大。孔子答道：鵝的脖子長，所以叫聲大。孩子說：青蛙的脖子很短，為什么叫聲也很大呢？孔子無言以對。他慚愧地對學生說：“我不如你，他你可以做我的老師啊！”
還有一次，他們駕車去晉國。一個孩子在路當中玩，擋住了他們的去路。孔子說：你不該在路當中玩，擋住我們的車！。孩子指著地上說：老人家，您看這是什么？孔子一看，是用碎石瓦片擺的一座城。孩子又說：您說，應該是城給車讓路還是車給城讓路呢？
孔子覺得這孩子很懂得禮貌，便問他叫什么名字，孩子說：我叫項橐tuo，7歲！
孔子對學生們說：項橐7歲懂禮，他可以做我的老師啊！后來孔子繞道而行。
聽了這個故事，你有什么啟發？
（學生交流）
一、導入
師：今天我們來認識一位著名的作家，同學們，請看這個”家”字有幾個意思。
出示：