大作家的小老師（第一課時）教學(xué)實(shí)錄--虞人碼頭
齊讀。
10、讓我們再來看看這個小姑娘和大作家的對話情景，想不想來分角色朗讀，同桌合作，分角色讀，
指名讀（男生：蕭伯納 女生：娜塔莎）
（第二段，他暗想也要讀出來，但是心里想的，要讀得輕一點(diǎn)）
評價：讀出了大文豪的氣概。
讀出了小姑娘的聰明。
齊讀：男生讀蕭伯納的話，女生讀小姑娘的話，老師讀旁白。
11、蕭伯納聽了小姑娘的話，為之一震，蕭伯納為什么震動了？
生：小姑娘的話
師：小姑娘的話就像一面鏡子，照出了蕭伯納的自夸。雖然本意不是炫耀自己，想給小女孩驚喜，卻無意中讓別人感受到自己的自夸。通過小女孩，他覺察到了，哪個詞是覺察，發(fā)現(xiàn)的意思？
出示：意識（指名讀，齊讀）
12、你覺得蕭伯納是一個驕傲的人嗎？
如果他驕傲，要炫耀自己，一開頭就要亮出身份了。而蕭伯納和小女孩玩了很久，在臨別時才說出自己的身份，在最后，不過是想給孩子一個驚喜，讓孩子高興高興。
如果他是一個驕傲的人，他聽到小女孩的話，一定會說你這個小姑娘，怎么可以和大作家這么說話。
師：蕭伯納聽了小姑娘的話，不但沒有生氣，還為之一震，在反思自己的言行，從中你看出蕭伯納是一個怎樣的人？
生：對自己要求很嚴(yán)格的人。
對自己要求嚴(yán)格，不分年齡，接受別人的意見
生：嚴(yán)于律己，和善謙虛的人
生：知錯就改的人
師：是啊，這次莫斯科之行，蕭伯納和小姑娘娜塔莎接觸了，很受感動，很有感受
出示：感觸（指名讀，齊讀）
跟小女孩接觸產(chǎn)生了什么想法？一起讀讀蕭伯納說的一段話
師：是啊，一個人無論取得多大成就，都
教師板書： 不能驕傲
永遠(yuǎn)謙虛
平等相待
解題：小姑娘的率真純潔，像一面鏡子，讓大作家看到了自己的不足，謙虛自律的大作家，從小姑娘哪里受到了教育，從而誠心誠意地稱小姑娘為我的老師。