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《縱向復式條形統計圖》教學設計

《縱向復式條形統計圖》教學設計

⑤ 標題:完整了嗎?(標題)

5、像這樣對兩個或兩個以上數據進行統計而制成的統計圖,叫復式條形統計圖(板書)

6、觀察比較區別在我們四( )班同學的共同努力下,制好了這張完整的復式統計圖。下面,請你們靜靜地觀察,這個復式條形統計圖有什么特點?

7、課件出示統計圖:通過讀統計圖,你想到了哪些信息?你能提出哪些數學問題?有什么啟發?隨著經濟的發展,鄉村人口不斷轉為城鎮人口,因而鄉村人口不斷減少,城鎮人口不斷增加。

8、我們繪制復式條形統計圖,先做什么,再做什么?

四、鞏固練習:

1、合作實踐

學科

語文

數學

英語

電腦

男生

女生

(1)同學們,我們學到的知識就要學以致用,下面老師想知道你們對于語文、數學、英語和電腦,更喜歡哪個學科呢?(全班分成4組)

第一步:小組內調查的,并把調查的人數填在2號作業紙上的統計表中。

第二步:請根據你們收集到的數據制成復式統計圖。(要求一人執筆,其他同學監督。)

(2)欣賞學生作品(每組一名學生拿作品在實物投影上展示)

① 正確評價這組同學制的怎么樣?(同意不同意這位同學的評價)

② 老師在這張作品上送一個笑臉

讓其他同學認為自己的作品上能送笑臉的請自己表揚自己

2、拓展練習

(1)同學們,今年在我們國家有幾件大事發生,那么,令全世界矚目的是什么事嗎? (課件出示:北京奧運會圖象)

(2)教師配合圖片解說:(這就是第29屆北京奧運會的主體育場,“五環”代表著世界五大洲的和平和團結,來自世界各地的204個國家和地區參加了這次盛會,大會共設立了958枚獎牌,其中金牌302枚、銀牌303枚、銅牌353枚,在這次異常激烈

的角逐競爭中,究竟花落誰家了呢?)請看:北京奧運會進入前四強國家的金、銀、銅

牌統計表。(同學們能根據統計表畫出復式條形統計圖嗎?請大家繪制在3號作業紙上。)

國家

獎牌

中國

美國

俄羅斯

英國

金 牌

51

36

23

19

銀 牌

21

38

21

13

銅 牌

28

36

28

15

北京奧運會進入前四強國家的金、銀、銅牌統計表

金牌數/

(3)觀察你畫的復式的條形統計圖,你能從圖上發現哪些信息?

(4)請你預測一下,我國代表團在2012年第30屆英國倫敦奧運會上將有什么表現嗎?

(5)2008年北京奧運會已經結束了,距離2012年倫敦奧運會還有不到四年的時間,通過分析,你想對祖國的運動健兒們說些什么?

(6)讓我們再一次回顧2008年第29屆北京奧運會上中國運動健兒們的風采吧!(課件出示:配樂欣賞圖片:)

五、歸納總結:

1,這些運動健兒們都是靠他們的奮力拼搏取得了這么好的成績!老師希望:你們能像他們一樣,充分利用生命的每一分鐘,好好學習、健康成長,將來有能力在不同的領域為我們的祖國爭光、添彩!

2、通過這節課的學習你有什么收獲?

六、布置作業:

看來復式條形統計圖的作用可真大!生活中很多需要統計的問題,了解了我班的男女人數。課后,把我們四年級()班同學在雙休日活動的男女生人數制成一份式條形統計圖?并分析數據,看你能發現什么?

四()班雙休日活動項目人數統計表

人數 項目

/

性別

男生

女生




最后,希望同學們都用數學的眼光,用統計的眼光看問題、分析問題、解決問題。

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