橫向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖說課
各位評委大家好,今天我說課的內(nèi)容是人教版四年級上冊第六單元《統(tǒng)計(jì)》的第二課時(shí)《復(fù)式橫向條形統(tǒng)計(jì)圖》一說教材:
本節(jié)內(nèi)容是在學(xué)生已認(rèn)識(shí)了縱向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的基礎(chǔ)上,繼續(xù)讓學(xué)生自主探索橫向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的繪制方法,了解它的意義和作用,討論和交流兩種復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的地聯(lián)系和區(qū)別。并根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖進(jìn)行簡單的數(shù)據(jù)分析,作出合理的判斷和決策。進(jìn)而從更高的角度認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)圖,進(jìn)一步發(fā)展統(tǒng)計(jì)觀念。
四年級學(xué)生在第一學(xué)段(1-3年級)學(xué)習(xí)了較多的單式條形統(tǒng)計(jì)圖和復(fù)式統(tǒng)計(jì)表,經(jīng)歷了把兩個(gè)單式統(tǒng)計(jì)表合并成一個(gè)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)表的過程。再加上上節(jié)課剛學(xué)習(xí)了制作縱向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的方法。因此本節(jié)課學(xué)生已經(jīng)有了充分的知識(shí)儲(chǔ)備。
根據(jù)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱的要求,結(jié)合教材的特點(diǎn)學(xué)生的實(shí)際水平,心理特點(diǎn)以及《新課標(biāo)》的精神,我確定如下教學(xué)目標(biāo):
1.讓學(xué)生在認(rèn)識(shí)縱向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)繪制橫向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。
2.根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖能夠發(fā)現(xiàn)信息,并能提出數(shù)學(xué)問題。
3.通過對現(xiàn)實(shí)生活中有關(guān)事例的調(diào)查,培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和實(shí)踐能力。
基于以上目標(biāo),我認(rèn)為本課的重點(diǎn)是:會(huì)繪制橫向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。難點(diǎn)是:根據(jù)從統(tǒng)計(jì)圖中發(fā)現(xiàn)的信息,說明自己的看法或想法。
二、說教法和學(xué)法
課標(biāo)指出:動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。為了達(dá)成本課的教學(xué)目標(biāo)、突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn),本節(jié)課的教學(xué)方法我主要采用:
1、自學(xué).展示.點(diǎn)撥指導(dǎo)教學(xué)法:此方法貫穿整節(jié)課的始終,通過讓學(xué)生自學(xué)可以鍛煉學(xué)生自學(xué)能力,展示交流可以鍛煉學(xué)的口頭表達(dá)能力以及與人交往的能力,點(diǎn)撥指導(dǎo)可以充分發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用。 2、合作交流互補(bǔ)法:通過同學(xué)之間相互講解、操作等方法讓學(xué)生開動(dòng)腦筋,互相討論,找出解決問題的途徑。
3、練習(xí)促進(jìn)法:通過有針對性地練習(xí),使學(xué)生形成技能技巧。
以教法促學(xué)法,本節(jié)課學(xué)生的學(xué)法應(yīng)是自主學(xué)習(xí)法;小組合作學(xué)習(xí)法。
三、說教學(xué)程序
一、情境導(dǎo)入,復(fù)習(xí)鋪墊:
現(xiàn)在人們的生活水平提高了,許多家庭都買了汽車。哪些同學(xué)的家里買了汽車?我們在外出時(shí)有時(shí)就要將汽車放在停車場。停車場如何給各種車輛設(shè)計(jì)車位呢?出示105頁例2的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表,這是甲乙兩停車場的管理人員,對停車場的各種車輛進(jìn)行統(tǒng)計(jì),畫出的統(tǒng)計(jì)表。下面我們一起對他們收集到的信息進(jìn)行整理和分析,從統(tǒng)計(jì)表中你發(fā)現(xiàn)了什么?(讓學(xué)生觀察,甲乙兩停車場都是轎車最多,面包車比轎車的少很多,大客車的數(shù)量排第三,貨車最少)。如何才能對這些數(shù)據(jù)進(jìn)行更好的分析,讓人一目了然呢?制成統(tǒng)計(jì)圖。讓學(xué)生回憶昨天學(xué)習(xí)的縱向條形統(tǒng)計(jì)圖的畫法?一邊回憶,一邊用課件演示縱向統(tǒng)計(jì)圖的畫法,最好能讓學(xué)生產(chǎn)生并說出,數(shù)量太多,縱向條形統(tǒng)計(jì)圖畫得太高,能不能橫著畫呢?這時(shí)引出新課。(板書:橫向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖)創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
二、自學(xué)嘗試
出示預(yù)習(xí)提綱,讓學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)提綱自主學(xué)習(xí):1、觀察屏幕上的縱向統(tǒng)計(jì)圖、橫軸上表示的是什么?縱軸上表示的是什么?而橫著畫條形統(tǒng)計(jì)圖,橫軸上表示的是什么?(數(shù)量)縱軸的上表示的是什么?( 車的種類)2、你能試著自己畫出橫向條形統(tǒng)計(jì)圖嗎?試試看 出示預(yù)習(xí)提綱,讓學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)提綱自主學(xué)習(xí)。目的是指導(dǎo)學(xué)生如何自學(xué),對學(xué)生的學(xué)習(xí)給與方法的指導(dǎo)。