《復式條形統計圖》
明光市城西小學 嚴保忠
教學內容：書106頁例2、試一試、練一練，練習二十第1題。
教學目標：
1、學生認識復式條形統計圖，學習根據收集、整理的數據完成復式條形統計圖。
2、提高學生根據圖中數據分析問題、解決問題的能力。
3、感受數學與生活的密切聯系，發展數學應用意識。
教學重點：認識復式條形統計圖，能讀懂復式條形統計圖，能根據收集整理的數據完成相應的復式條形統計圖。
教學難點：能根據復條形統計圖提出問題和解決問題。
關鍵：通過觀察、比較，引導學生發現單式條形統計圖和復式條形統計圖的異同點，從而體會復式條形統計圖在描述數據方面的特點。
課件準備：ppt課件
教學過程：
一、復習舊知，導入新課
1、課件出示XX年北京市各季度的氣溫情況統計圖。
2、談話導入新課。
師：你認識這種統計圖嗎？
（這一環節設計，引導學生復習單式條形統計圖的結構，為復式條形圖的學習做好鋪墊。）
二、學習復式條形統計圖
1、課件出示例2
（1）師：請同學們仔細觀察這幅統計圖，同桌交流你觀察到得信息。
（先觀察，然后同桌自由說，在指名說說獲得的信息，不需要完整）
（2）師：這幅統計圖和以前學習的統計圖有什么不同？
（能同時反映兩個或兩個以上對象的條形統計圖,叫復式條形統計圖。）
（3）師：從這幅統計圖中，你還能獲得哪些信息？
（如北京市第一季度的平均氣溫是1℃……桂林市的平均氣溫始終比北京市高……淺藍色直條表示北京市的氣溫，深藍色的直條表示桂林市的氣溫……）
（4）這兩個城市的平均氣溫，哪個季度相差最小？
（5）北京市哪兩個季度的平均氣溫相差最大？桂林市呢？
（6）這兩個城市各季度的平均氣溫變化有什么相同特點？
2、根據統計圖填寫統計表，并匯報填寫結果。
季 度
平均氣溫
城 市
第一季度
第二季度
第三季度
第四季度
北京市
桂林市
3、師：你對復式條形統計圖還有哪些認識和理解？
三、鞏固練習
1、指導完成“試一試”
（1）先讓學生說一說統計表中提供的是什么數據，再說一說統計圖中電腦組表示的是什么意思，然后讓學生把數據填寫在統計圖中。
（2）說說制作統計圖的一般步驟。
學生回答，教師總結板書：
一、 確定直條高度
二、 畫邊框
三、 天色