《復式條形統計圖》
明光市城西小學 嚴保忠
教學內容:書106頁例2、試一試、練一練,練習二十第1題。
教學目標:
1、學生認識復式條形統計圖,學習根據收集、整理的數據完成復式條形統計圖。
2、提高學生根據圖中數據分析問題、解決問題的能力。
3、感受數學與生活的密切聯系,發展數學應用意識。
教學重點:認識復式條形統計圖,能讀懂復式條形統計圖,能根據收集整理的數據完成相應的復式條形統計圖。
教學難點:能根據復條形統計圖提出問題和解決問題。
關鍵:通過觀察、比較,引導學生發現單式條形統計圖和復式條形統計圖的異同點,從而體會復式條形統計圖在描述數據方面的特點。
課件準備:ppt課件
教學過程:
一、復習舊知,導入新課
1、課件出示XX年北京市各季度的氣溫情況統計圖。
2、談話導入新課。
師:你認識這種統計圖嗎?
(這一環節設計,引導學生復習單式條形統計圖的結構,為復式條形圖的學習做好鋪墊。)
二、學習復式條形統計圖
1、課件出示例2
(1)師:請同學們仔細觀察這幅統計圖,同桌交流你觀察到得信息。
(先觀察,然后同桌自由說,在指名說說獲得的信息,不需要完整)
(2)師:這幅統計圖和以前學習的統計圖有什么不同?
(能同時反映兩個或兩個以上對象的條形統計圖,叫復式條形統計圖。)
(3)師:從這幅統計圖中,你還能獲得哪些信息?
(如北京市第一季度的平均氣溫是1℃……桂林市的平均氣溫始終比北京市高……淺藍色直條表示北京市的氣溫,深藍色的直條表示桂林市的氣溫……)
(4)這兩個城市的平均氣溫,哪個季度相差最小?
(5)北京市哪兩個季度的平均氣溫相差最大?桂林市呢?
(6)這兩個城市各季度的平均氣溫變化有什么相同特點?
2、根據統計圖填寫統計表,并匯報填寫結果。
季 度
平均氣溫
城 市
第一季度
第二季度
第三季度
第四季度
北京市
桂林市
3、師:你對復式條形統計圖還有哪些認識和理解?
三、鞏固練習
1、指導完成“試一試”
(1)先讓學生說一說統計表中提供的是什么數據,再說一說統計圖中電腦組表示的是什么意思,然后讓學生把數據填寫在統計圖中。
(2)說說制作統計圖的一般步驟。
學生回答,教師總結板書:
一、 確定直條高度
二、 畫邊框
三、 天色