“三位數乘兩位數的乘法估算”教學設計與分析
師：你們的想法很好，老師和你們想的一樣，也認為這樣的安排不太合理，因此老師決定多安排兩個游樂項目，讓你們自己從中選擇喜歡的玩，這樣合理安排，使每個同學都能玩得開心。你們想玩什么，與同桌交流一下。
［先估算玩彈腳踏水車的時間，是為了讓學生進行計算的鞏固練習，同時，引發后面的教學環節。］
2、（多媒體出示）第二站：萬泉河游船
師：走出“農家樂“，我們來到美麗的萬泉河，這里有一條豪華舒適的游船，請大家閉上眼睛，我們來享受一下坐游船的感覺。（好舒服哦！微風輕輕地吹，游船慢慢地行駛在河面上，天是那么藍，水是那么清！不知不覺船到岸了。好，請大家下船吧！）（學生睜開眼睛）
3、（多媒體出示）第三站：白石嶺
離開了美麗的萬泉河，我們來到險峻的白石嶺。白石嶺的索道是海南第一條索道。你們想體驗一下坐索道的滋味嗎？在坐之前我們必須算一算我們四年級能不能一次坐完。
（多媒體出示練習題：白石嶺索道最大承受重量是5000千克，四年級學生平均體重大約是25千克，四年級104人可以同時乘坐纜車嗎？）
（1）學生獨立完成。
（2）展示學生的學習成果，評價。
4、（多媒體出示）第四站：博鰲亞洲論壇
現在，我們往最后一站出發，大家猜一猜，最后一站我們會去哪？（學生一般會猜到是博鰲，因為博鰲現在已經聞名世界！）博鰲那兒可漂亮了，我們是該去那兒看看！（師：博鰲亞洲論壇是我們亞洲人討論亞洲共同發展的地方。能放在我們瓊海博鰲建立這樣的會址是我們瓊海人的驕傲！）
5、師：參觀完最后一個景點，我們該返程回家了。
（多媒體出示：從博鰲到加積的路程大約是18千米，同學們乘車返回，如果客車每分鐘大約行830米，21分鐘能否從博鰲返回到加積？）
（1）學生獨立解決。
（2）展示學生學習成果，評價。
［這部分五個環節是本課的實踐活動部分，在活動中，充分發揮學生的自主精神，巧妙地將例題與練習貫穿在“瓊海一日游”的路線圖中，把學生對游玩項目的興趣引導到估算的運用上。］
四、全課總結。
師：今天我們學習的內容是“乘法估算”。（師板書課題）
師：通過今天的學習，你有什么收獲和體會嗎？（分別請幾個學生說一說。）