“三位數乘兩位數的乘法估算”教學設計與分析
師:你們的想法很好,老師和你們想的一樣,也認為這樣的安排不太合理,因此老師決定多安排兩個游樂項目,讓你們自己從中選擇喜歡的玩,這樣合理安排,使每個同學都能玩得開心。你們想玩什么,與同桌交流一下。
[先估算玩彈腳踏水車的時間,是為了讓學生進行計算的鞏固練習,同時,引發后面的教學環節。]
2、(多媒體出示)第二站:萬泉河游船
師:走出“農家樂“,我們來到美麗的萬泉河,這里有一條豪華舒適的游船,請大家閉上眼睛,我們來享受一下坐游船的感覺。(好舒服哦!微風輕輕地吹,游船慢慢地行駛在河面上,天是那么藍,水是那么清!不知不覺船到岸了。好,請大家下船吧!)(學生睜開眼睛)
3、(多媒體出示)第三站:白石嶺
離開了美麗的萬泉河,我們來到險峻的白石嶺。白石嶺的索道是海南第一條索道。你們想體驗一下坐索道的滋味嗎?在坐之前我們必須算一算我們四年級能不能一次坐完。
(多媒體出示練習題:白石嶺索道最大承受重量是5000千克,四年級學生平均體重大約是25千克,四年級104人可以同時乘坐纜車嗎?)
(1)學生獨立完成。
(2)展示學生的學習成果,評價。
4、(多媒體出示)第四站:博鰲亞洲論壇
現在,我們往最后一站出發,大家猜一猜,最后一站我們會去哪?(學生一般會猜到是博鰲,因為博鰲現在已經聞名世界!)博鰲那兒可漂亮了,我們是該去那兒看看!(師:博鰲亞洲論壇是我們亞洲人討論亞洲共同發展的地方。能放在我們瓊海博鰲建立這樣的會址是我們瓊海人的驕傲!)
5、師:參觀完最后一個景點,我們該返程回家了。
(多媒體出示:從博鰲到加積的路程大約是18千米,同學們乘車返回,如果客車每分鐘大約行830米,21分鐘能否從博鰲返回到加積?)
(1)學生獨立解決。
(2)展示學生學習成果,評價。
[這部分五個環節是本課的實踐活動部分,在活動中,充分發揮學生的自主精神,巧妙地將例題與練習貫穿在“瓊海一日游”的路線圖中,把學生對游玩項目的興趣引導到估算的運用上。]
四、全課總結。
師:今天我們學習的內容是“乘法估算”。(師板書課題)
師:通過今天的學習,你有什么收獲和體會嗎?(分別請幾個學生說一說。)