第四單元 圖形的變換
[教學內容] 圖形的變換 （54頁）[教學目標]
1、通過實例觀察，了解一個簡單的圖形經過旋轉制作成一個復雜圖圖形的過程。
2、學生能在方格紙上將簡單圖形旋轉90°。
[教學重、難點] 了解圖形變換過程。
[教學準備] 電腦課件，方格紙
[教學過程]
一、創設情景，提出問題
1、課件呈現圖案
問：這些圖案好看么、你想知道這些圖案是怎樣設計的嗎？你想學會設計一些圖案么？
2、揭示課題
想要學會設計圖案，需要我們了解一個新知識------圖形的旋轉。（板書課題）
二、演示操作。了解圖形變化的過程。
課件出示，一第一個圖案為例，先讓學生觀察這個圖案，說一說，你能看出這個圖案有什么特點？
同學間交流，匯報
教師課件演示。學生觀察演示過程，回答圖形是如何變換的？
一次課件演示其他三幅圖形，同樣要求學生觀察、交流、匯報。
課件演示結束后，讓學生看課文，并完成課文中的填空，使學生進一步圖形的旋轉過程。
三、課堂活動
課本54頁的“說一說”
第1題，主要是討論圖形旋轉是圍繞哪個點的問題。
第一、先讓學生觀察圖形，看一看各個圖案是圍繞哪個點進行的旋轉（不考慮旋轉度數）
第二、再完成課文填空。
第2題。讓學生進行操作，在操作的過程中解決問題。
四、鞏固練習
1、課內作業：
課本第55頁“試一試”的1~~~~·3題。
2、課本第56頁“練習五”。