簡單的分?jǐn)?shù)減法
教學(xué)目標(biāo)
1.使學(xué)生通過觀察，初步理解簡單的同分母分?jǐn)?shù)減法的算理，并能正確計(jì)算.
2.使學(xué)生進(jìn)步知道“1”可以寫成分子、分母相同的分?jǐn)?shù)，從而加深對(duì)分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí).
3.培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、類推能力.
教學(xué)重點(diǎn)
1.理解同分母分?jǐn)?shù)減法的算理.
2.會(huì)計(jì)算簡單的同分母分?jǐn)?shù)減法.
教學(xué)難點(diǎn)
理解同分母分?jǐn)?shù)減法的算理.
教學(xué)過程
一、鋪墊孕伏.
1.投影出示.
2.填空.
是9個(gè)（ ） 是（ ）個(gè)（ ）
是3個(gè)（ ） 是（ ）個(gè)（ ）
3.口算.
二、探究新知.
1.教學(xué)例3.【演示課件“簡單的分?jǐn)?shù)加、減法”】
（1）出示例3，一塊布長 米，用去 米，還剩多少米？
（2）出示投影片
（3）引導(dǎo)學(xué)生觀察圖，說一說題意.
（4）引導(dǎo)學(xué)生討論交流.
使學(xué)生明確：
米就是9個(gè) 米， 米就是6個(gè) 米.
從9個(gè) 米減去6個(gè) 米，剩下3個(gè) 米，就是 米.
（米） 答：還剩 米.
（5）練習(xí).
①做一做
（ ）－（ ）=（ ）
② ＝ （口述算理）
2.教學(xué)例4.
（1）出示例4 計(jì)算1－ .
（2）演示動(dòng)畫“分?jǐn)?shù)減法”
（3）引導(dǎo)學(xué)生討論交流.
使學(xué)生明確：
1可以分成8個(gè) ，就是 從8個(gè) 減去3個(gè) ，剩5個(gè) ，就是 .
（板書： ）
（4）反饋練習(xí).
①做一做
（ ）－（ ）=（ ）
② 口述算理
三、鞏固練習(xí).
1.口算.
+
2.講桌寬 米，長比寬多 米.講桌長多少米？
3.小紅看一本故事書，第一天看了全書的 ，還剩幾分之幾沒有看？
四、課堂小結(jié).
今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了同分母分?jǐn)?shù)減法，同分母分?jǐn)?shù)減法有什么規(guī)律？
五、課后作業(yè) .
1. － － － －
－ － － －
2.1－ 1－ 1－ 1－
3.兩棵小樹，第一棵高 米，第二棵高 米.哪一棵高？高出多少米？
六、板書設(shè)計(jì) .
探究活動(dòng)
套圈游戲
游戲目的
幫助學(xué)生提高簡單分?jǐn)?shù)加法的口算能力及動(dòng)手操作的穩(wěn)定性.
游戲準(zhǔn)備
1.用鐵絲制成直徑為15厘米的圓圈10個(gè).
2.用硬紙板畫成不同形狀的小動(dòng)物四種（小貓、小雞、小鹿、小猴），剪下來用鐵絲支撐好.
游戲過程
1.分組，每3位學(xué)生為一組.
2.在地上畫一條直線，將用鐵絲撐好的4個(gè)動(dòng)物模型放在離直線3米遠(yuǎn)的地方.
3.學(xué)生依次站在直線后面向小動(dòng)物投擲鐵圈，每人投10個(gè).
4.一個(gè)學(xué)生投完，便按以下方法計(jì)分，算出自己的得分總數(shù)：套中小貓，每個(gè)圈得 分；套中小雞，每個(gè)得 分；套中小鹿，每個(gè)圈得 分；套中小猴，每個(gè)圈得1分；同組其余學(xué)生驗(yàn)算，得分高者勝.