教學目標1、掌握用計算器求平均數、標準差與方差的方法.2、會用計算器求平均數、標準差與方差.教學建議重點、難點分析1、本節內容的重點是用計算器求平均數、標準差與方差，難點是準確操作計算器.2、計算器上的標準差用 表示，和教科書中...

一、 復習鋪墊，導入新課小明利用五一假期，查找了一些有關小動物壽命的數據，并制作成了下面這張統計表。請同學們看大屏幕。出示動物壽命統計表：小貓老鼠大象烏龜壽命/年6251152 提問：看了這張統計表，你發現了什么？（烏龜的壽命最長...

第一課時一、教材分析（一）教材所處的地位和作用“算術平均數與幾何平均數”是全日制普通高級中學教科書（試驗修訂本·必修）數學第二冊（上）“不等式”一章的內容，是在學完不等式性質的基礎上對不等式的進一步研究.本節內容具有變通靈...

課題教材第 八 冊第 課《 平均數應用題的綜合應用》教學理念在學習中培養讓學生自己發現、自己講解、自己動手、自己小結的思想，培養他們主動的學習意識和創造精神。...

第一課時素質教育目標（一）知識教學點1.使學生初步了解統計知識是應用廣泛的數學內容 .2.了解的意義，會計算一組數據的 .3.當一組數據的數值較大時，會用簡算公式計算一組數據的 .（二）能力訓練點培養學生的觀察能力、計算能力 .（三）...

教材分析：平均數是簡單統計中的一個重要概念，是用來表示統計對象的一般水平，描述數據集中程度的一個統計量。用它可以反映一組數據的總體水平，也可以對不同數據進行比較，在日常生活中，經常遇到平均數的概念。...

一、說教材在前七冊的教材中，學生已經初步學習了一些收集和整理數據的方法，認識了簡單的統計表、統計圖并能根據統計的結果回答一些簡單的問題。在此基礎上，本冊教材的“統計”內容是教學一個常用的統計量—平均數。...

一、教材與學情分析這節課是平均數是人教版義教課程標準教科書小學數學四年級下冊第八單元第一節的內容，是“統計與概率”中的基礎部分。統計中反映一組數據的一般情況與集中趨勢的統計量，也常用于不同組數據的比較與分析，解決相關實際...

課題：教學要求 使學生進一步理解的意義，學會較復雜的的方法。教學重點 學會較復雜的的方法。教學用具 投影儀（片）教學過程一、創設情境投影顯示第13頁的復習題，讓學生思考并回答：（1）這題要求的是什么？（2）必須要知道什么？（3）...

第一課時素質教育目標（一）知識教學點1.使學生初步了解統計知識是應用廣泛的數學內容 .2.了解的意義，會計算一組數據的 .3.當一組數據的數值較大時，會用簡算公式計算一組數據的 .（二）能力訓練點培養學生的觀察能力、計算能力 .（三）...

第一課時素質教育目標（一）知識教學點1.使學生初步了解統計知識是應用廣泛的數學內容 .2.了解的意義，會計算一組數據的 .3.當一組數據的數值較大時，會用簡算公式計算一組數據的 .（二）能力訓練點培養學生的觀察能力、計算能力 .（三）...

一、教學內容人教版《義務教育課程標準實驗教科書數學》三年級上冊p42-43頁例1、例2二、教學準備小黑板、姓名筆劃數統計表。三、教學目標：1、讓學生在具體的情境中經歷探索、思考、交流等數學過程理解平均數的實際意義，掌握平均數的特征...

第一課時素質教育目標 （一）知識教學點 1.使學生初步了解統計知識是應用廣泛的數學內容 . 2.了解平均數的意義，會計算一組數據的平均數 . 3.當一組數據的數值較大時，會用簡算公式計算一組數據的平均數 . （二）能力訓練點 培養學生的觀...

教學目標(一)使學生理解平均數的概念.(二)掌握簡單的的方法.(三)培養學生分析、概括的能力.教學重點和難點平均數是個比較抽象的概念，它和平均分的意義不完全一樣，平均數實際上每一份不一定一樣多，而平均分是指實際上每份都一樣多.因此...

教學目標（1）掌握“兩個正數的算術平均數不小于它們的幾何平均數”這一重要定理；（2）能運用定理證明不等式及求一些函數的最值；（3）能夠解決一些簡單的實際問題；（4）通過對不等式的結構的分析及特征的把握掌握重要不等式的聯系；（...