簡單的分?jǐn)?shù)加法
教學(xué)目標(biāo)
1.使學(xué)生通過觀察，初步理解簡單的同分母分?jǐn)?shù)加法的算理，并能正確計(jì)算.
2.使學(xué)生初步知道一個(gè)分?jǐn)?shù)的分子、分母相同時(shí)，這個(gè)分?jǐn)?shù)就是“l(fā)”，從而加深對(duì)分?jǐn)?shù)的知識(shí).
3.培養(yǎng)學(xué)生抽象概括與觀察類推的能力.
教學(xué)重點(diǎn)
1.理解同分母分?jǐn)?shù)加法的算理.
2.會(huì)計(jì)算簡單的同分母分?jǐn)?shù)加法.
教學(xué)難點(diǎn)
理解同分母分?jǐn)?shù)加法的算理.
教學(xué)過程
一、鋪墊孕伏.
復(fù)習(xí)舊知.
（1）用分?jǐn)?shù)表示圖中涂色部分（投影）
問： 是幾個(gè) ？ 是幾個(gè) ？ 是幾個(gè) ？
（2）填空
是4個(gè) 是（ ） 是（ ）個(gè) 是（ ）個(gè) .
（3）口算并說明計(jì)算理由.
30＋280 56＋6 139＋20
二、探究新知.
1.導(dǎo)入 新授.
這樣的分?jǐn)?shù)加法應(yīng)該怎樣計(jì)算呢？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí).
（板書：）
2.教學(xué)例1.【演示課件“簡單的分?jǐn)?shù)加、減法”】
（1）出示例1
一張長方形紙，做紙花用去 ，做小旗用去 ，一共用去這張紙的幾分之幾？
（2）分析數(shù)量關(guān)系，列出算式.
教師板書：
教師提問：這道題應(yīng)該怎樣想呢？（演示動(dòng)畫“分?jǐn)?shù)加法例1”）
是2個(gè) ， 是1個(gè) ，2個(gè) 加上1個(gè) 是3個(gè) ，就是 .因此
（板書： ）
（3）計(jì)算并說出思考過程
3.教學(xué)例2.【演示課件“簡單的分?jǐn)?shù)加、減法”】
（1）（演示動(dòng)畫“分?jǐn)?shù)加法例2”）
提問：怎樣列式？
（板書： ）
思考： 得多少？你是怎么想的？
（2）教師出示圖片，板書
（3）再讓學(xué)生說 的思考過程.
4.練習(xí).
（1）口答：
（2）計(jì)算并說思考過程.
提問：“1”用分?jǐn)?shù)怎樣表示？（可表示為 、 、 、 ……）
小結(jié)：可以根據(jù)我們的需要寫成分子、分母相同的任意分?jǐn)?shù).
三、隨堂練習(xí).
1.填空
（l）2個(gè) 加上3個(gè) ，是5個(gè) ；就是
（2）3個(gè) 加上4個(gè) ，是（ ）個(gè) ，就是
（3）2個(gè) 加上7個(gè) 是（ ）個(gè) ，就是（ ）.
2.判斷正誤，把不正確的改正過來.
（l） （ ）___________________________________________
（2） （ ）___________________________________________
（3） （ ）___________________________________________
3.計(jì)算.
4.一塊皮子，做皮包用去這塊皮子的 ，做皮鞋用去這塊皮子的 ，一共用去這塊皮子的幾分之幾？（列式計(jì)算，并說明理由.）
四、課堂小結(jié)
今天我們學(xué)習(xí)了同分母分?jǐn)?shù)加法，你們發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律嗎？
五、課后作業(yè) .
1. ＋ ＋ ＋ ＋
＋ ＋ ＋ ＋
2. ＋ ＋ ＋ ＋
3.講桌寬 米，長比寬多 米.講桌長多少米？
4.一塊布，做衣服用去了這塊布的 ，做床單用去這塊布的 .一共用去這塊布的幾分之幾？
六、板書設(shè)計(jì)
例1
想：2個(gè) 加1個(gè) 是3個(gè) 就是 .
例2