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簡單的分數加法

簡單的分數加法

教學目標 

1.使學生通過觀察,初步理解簡單的同分母分數加法的算理,并能正確計算.

2.使學生初步知道一個分數的分子、分母相同時,這個分數就是“l”,從而加深對分數的知識.

3.培養學生抽象概括與觀察類推的能力.

教學重點

1.理解同分母分數加法的算理.

2.會計算簡單的同分母分數加法.

教學難點 

理解同分母分數加法的算理.

教學過程 

一、鋪墊孕伏.

復習舊知.

(1)用分數表示圖中涂色部分(投影)

問: 是幾個 ? 是幾個 ? 是幾個 ?

(2)填空

是4個 是( ) 是( )個 是( )個 .

(3)口算并說明計算理由.

30+280 56+6 139+20

二、探究新知.

1.導入  新授.

這樣的分數加法應該怎樣計算呢?這節課我們就來學習.

(板書:)

2.教學例1.【演示課件“簡單的分數加、減法”】

(1)出示例1

一張長方形紙,做紙花用去 ,做小旗用去 ,一共用去這張紙的幾分之幾?

(2)分析數量關系,列出算式.

教師板書:

教師提問:這道題應該怎樣想呢?(演示動畫“分數加法例1”)

是2個 , 是1個 ,2個 加上1個 是3個 ,就是 .因此

(板書: )

(3)計算并說出思考過程

3.教學例2.【演示課件“簡單的分數加、減法”】

(1)(演示動畫“分數加法例2”)

提問:怎樣列式?

(板書: )

思考: 得多少?你是怎么想的?

(2)教師出示圖片,板書

(3)再讓學生說 的思考過程.

4.練習.

(1)口答:

(2)計算并說思考過程.

提問:“1”用分數怎樣表示?(可表示為 、 、 、 ……)

小結:可以根據我們的需要寫成分子、分母相同的任意分數.
三、隨堂練習.

1.填空

(l)2個 加上3個 ,是5個 ;就是

(2)3個 加上4個 ,是( )個 ,就是

(3)2個 加上7個 是( )個 ,就是( ).

2.判斷正誤,把不正確的改正過來.

(l) ( )___________________________________________

(2) ( )___________________________________________

(3) ( )___________________________________________

3.計算.

4.一塊皮子,做皮包用去這塊皮子的 ,做皮鞋用去這塊皮子的 ,一共用去這塊皮子的幾分之幾?(列式計算,并說明理由.)

四、課堂小結

今天我們學習了同分母分數加法,你們發現了什么規律嗎?

五、課后作業 .

1. + + + +

+ + + +

2. + + + +

3.講桌寬 米,長比寬多 米.講桌長多少米?

4.一塊布,做衣服用去了這塊布的 ,做床單用去這塊布的 .一共用去這塊布的幾分之幾?

六、板書設計 

例1

想:2個 加1個 是3個 就是 .

例2

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