北師大版四年級數學上冊教案全冊表格式1
同桌之間交流。這個數讀作:一百八十萬七千一百九十九。所以零不讀。提問:0在什么位置時不讀出來呢?小組交流。小結:當0在級的末尾時不讀出來。4.研究中間有0的數的讀法。指導:40076 先讀萬級,四萬,再讀個級,零七十六,合在一起讀作:四萬零七十六。強調:百位上的零必須讀出來。學生嘗試讀出:11034、10030040(三)課堂作業設計1.教材第7頁第1題。2.教材第6頁第1題中的第(1)題。(四)課堂小結今天這節課,我們學習了哪些知識?(認識數位,數位順序表,讀億以內的數)老師總結:這節課我們了解了億以內的數位順序,并知道從右起每四位一級,分作個級、萬級、億級。還學會了含有三級數的讀法。板 書 設 計
認一認、填一填
…
億 級
萬 級
個 級
…
千
億
位
百
億
位
十
億
位
億
位
千
萬
位
百
萬
位
十
萬
位
萬
位
千
位
百
位
十
位
個
位
修改及補充內容
題 目人口普查
備課人
教 學
目 標1.掌握億以內數的寫數方法,能正確寫出億以內的數。2.培養學生的遷移類推能力,培養獲取信息的能力。3.進一步培養數感,結合相關數據進行愛國主義教育及培養良好的書寫習慣。
教 學
重 難 點1.掌握億以內數的寫數方法,能正確寫出億以內的數。2.中間、末尾有0的億以內數的寫法。
教 學
準 備計數器,整數數位順序表,數字卡片
課 時
安 排
教 學 過 程(一)導入談話:在昨天的數學課上我們了解了第五次人口普查后,我國的人口數量,同時學習了較大數的讀法,下面就這些數請你來讀一讀。56900 40080500 370600 1459032700提問:你讀得又準又快,能說說讀數的方法嗎?學生回答。提問:請你說出億以內的數位順序,并說一說是怎樣分級的。根據學生回答,整理成表。(二)探究新知我們已經學過萬以內數的寫法,今天我們學習億以內數的寫法。板書課題:億以內數的寫法1.整萬數的寫法。同學們會寫四十四、一千三百八十二、六百七十八,怎樣寫四十四萬、一千三百八十二萬、六百七十八萬呢?學生發言,根據學生發言情況,教師小結:這些數都是整萬的數,要寫在萬級上,只要在萬級上寫44、1382、678,然后在個級上寫四個0就可以了。在剛才總結出的數位順序表上寫出上面三個數。讓學生讀一讀這三個數,檢查一下寫得是否正確。引導學生總結,整萬的數怎樣寫?小結:按照萬以內的數的寫法來寫,只要在后面添寫四個零。練習:指名讓學生在黑板上板演,其他學生在紙上寫數。五萬、六千萬、八十萬、三千二百萬、九千六百七十二萬2.含有萬級和個級兩級的數的寫法。談話:我們已經會寫整萬數了,老師在說一個數,看誰會寫。板書:十萬三千二百四十五提問:這個數有幾個級?應該先寫哪級上的數,再寫哪級上的數?學生嘗試寫數。指名板演:103245學生板演后,教師可以畫出分級線,讓學生檢查寫的數是否正確。老師說數,學生練習寫數。3.中間及末尾有0的數的寫法。提問:三十二萬零六百這個數有幾級?萬級上怎樣寫?個級上的一個也沒有怎么辦?在數位上表示這個數,再讓學生讀一遍進行檢查。由學生在數位順序表上試著填寫出這個數,再讓學生讀一遍進行檢查。