教學內容： -- 教材第111 -113頁例1 - 2，做一做題目及練習二十六1 - 2題。教學目的：1.使學生理解小數加、減法的意義，初步掌握計算法則，能夠比較熟練地筆算小數加、減法。2.培養學生的遷移類推的能力。教學重、難點：。...

教學目標(一)使學生理解及加法和減法互為逆運算的關系.(二)使學生掌握加、減法各部分間的關系，并會應用這些關系對加、減法進行驗算.(三)培養學生初步的歸納、推理、概括的能力.(四)養成良好的驗算習慣.教學重點和難點理解和掌握加、減法...

教學內容：教科書第53—54頁上面的內容，練習十二的第1—6題。 教學目的： 1.使學生在已學過的減法知識的基礎上，概括出減法的意義，減法的認識從感性上升到理性。 2.使學生理解并掌握加減法之間的關系。...

教學目的:1. 使學生理解小數加、減法的意義,初步掌握計算法則,能夠比較熟練地筆算小數加、減法。 2.培養學生的遷移類推能力。 教學過程: 一、創設情境,引導探索（引標） 1.舊知鋪墊,誘發注意 A：填空：13+11表示（ ） 13-11表示（ ） 在列...

教學內容：課本第120頁例題一，第121頁例題二，120頁和122頁“做一做”， 練習二十六第1~2題教學目的：一、初步理解小數加法及減法的意義；二、掌握小數加減法計算法則，會正確進行小數加、減法的計算；三、對學生進行從小愛勞動的思想教...

課題一：減法的意義和加減法各部分間的關系 教學內容：教科書第53—54頁上面的內容，練習十二的第1—6題。 教學目的： 1.使學生在已學過的減法知識的基礎上，概括出減法的意義，減法的認識從感性上升到理性。...

教學目標(一)使學生理解及加法和減法互為逆運算的關系.(二)使學生掌握加、減法各部分間的關系，并會應用這些關系對加、減法進行驗算.(三)培養學生初步的歸納、推理、概括的能力.(四)養成良好的驗算習慣.教學重點和難點理解和掌握加、減法...

教學內容： -- 教材第111 -113頁例1 - 2，做一做題目及練習二十六1 - 2題。 教學目的： 1.使學生理解小數加、減法的意義，初步掌握計算法則，能夠比較熟練地筆算小數加、減法。 2.培養學生的遷移類推的能力。教學重、難點：。...

教學內容：教科書第111—112頁的例1和例2，第111頁、113頁上面“做一做”中的 題目和練習二十六的第1—2題。 教學目的： 1.使學生理解小數加、減法的意義，初步掌握計算法則，能夠比較熟練地筆算小數加、減法。...

一、 活動目標 1. 能用表象進行5以內數的加減運算，并能用語言表達運算過程。 2. 發展表象思維。 二、 重點與難點 1. 重點：理解加減法的意義。 2. 難點：用語言表達運算過程。 三、 材料及環境創設 1.材料：塑料小動物，雪花片等物品。...

說教學內容：教科書第56～57頁。說教學目標：1.熟練掌握8和9相關加減，掌握一圖四式的列式過程。2.通過觀察、比較，使學生知道交換加數位置得數不變。說教學重點：掌握8和9的加減運算。教具、學具準備：教師準備投影儀。學生準備小棒。...

總課時數：授課時間：教學目標:1、通過觀察操作，使學生感受加減法之間的聯系，會計算8、9的加減法。2、通過課堂活動初步培養學生的觀察能力、想像能力、表達能力。3、培養學生的合作意識、探索意識、評價意識和創新精神。...

【 單元分析 】本單元內容是在學生學習了100以內加、減法，認識了1000以內數以及掌握了1000以內簡單加減法口算的基礎上安排的。主要內容有三個知識模塊：三位數加減法，加、減法驗算，加減混合運算。...

教材分析本課教學之前，學生已經比較熟練地掌握了10的組成，并且通過一圖四式的練習，初步認識了加減法的含義和加減法算式之間的聯系，為學習10的加減法作了知識上的鋪墊。...

教案示例課題：口算整百、整千數的加減法教學目標1.使學生掌握口算的計算方法，能正確地計算.2.初步培養學生的類推能力和的靈活性.3.初步培養學生仔細審題，認真計算的學習習慣.教學重點口算整百、整千數的加減法的算理.教學難點掌握口算...