畫角
教學目標：1、會用量角器畫指定度數的角。
2、會用三角板畫一些特殊度數的角。
教學重難點：會用量角器畫指定度數的角,會用三角板畫一些特殊度數的角.
課前準備：實物投影，量角器,三角板
課時安排：1課時
教學過程：
一、用三角板畫角
1、畫一個銳角,一個鈍角,一個平角
(1)讓學生獨立畫角，同桌交流，說說畫角方法
(2)說說各角的大小
二、畫一個60度的角
1、獨立畫，指名說一說怎么畫。還有別的畫法嗎？
2、用三角板畫你還用畫出哪些度數的角學生試畫，小組合作交流，全班交流。
(1)畫30° ,60° ,90° ,45° 的角——說說畫的方法
(2)利用三角板還能畫出幾度的角 (擺一擺,算一算)
——反饋:可以拼成75° ,105° ,135° ,150° ,120° ;
(提示:拼畫的順序
第一步可用45° 的角與另一個三角形的每一個角拼;
第二步可用等腰三角形90° 與另一個三角板的每一個角拼.)
1、還有別的畫法嗎？用量角器畫角。
思考討論用量角器畫一個60度 的角，該怎么畫？
(1)學生嘗試畫角
(2) 討論得出:畫角方法
a 先畫一條射線
b 把量角器的中心和射線的端點重合,零度刻度線和射線重合.
c 在量角器60度的刻度線的地方記一個點.
d 從射線的端點出發,通過新記的點,再畫一條射線.這兩條射線所夾的角就是60的角.
三、試一試
1、個150度的角，用你喜歡的方法畫學生獨立畫，指名說一說畫角的方法
2、量紅領巾三個角的度數，然后畫出其中一個角3、選擇合適的方法畫出下面各角。30°、80°、105°、160°、小結畫角的方法，再指名說一說怎么畫的，應注意什么
讓北二小數學電子教案教學設計 學科：數學 授課年級：四年 設計人：冷海濱 章節名稱北師大版小學數學第七冊第二單元課題 畫角計劃學時1教學目標知識目標
1、會用量角器畫指定度數的角。
2、會用三角板畫一些特殊度數的角。
能力目標通過動手操作，初步培養學生的做題能力。情感目標通過動手操作，培養學生的空間觀念。教學重點會用量角器畫指定度數的角,會用三角板畫一些特殊度數的角.
教學難點掌握按指定的度數畫角。
媒體內容與形式多媒體 教學過程 教學環節教師活動學生活動設計意圖時間導入一、 用三角板畫角
1、畫一個銳角,一個鈍角,一個平角
(1)讓學生獨立畫角，同桌交流，說說畫角方法
(2)說說各角的大小
二、我們已經學過量角的方法，會量一個角的度數，反過來如果知道一個角的度數，要你畫角，你會不會？這節課我們一起來學習角的畫法。
按要求畫角，同桌交流
學生已經知道了量角的方法，對反過來的角的畫法的探究必然會引起學生極大的興趣。
5探究
一、畫一個60度的角
1、獨立畫，指名說一說怎么畫。還有別的畫法嗎？
2、用三角板畫你還能畫出哪些度數的角學生試畫，小組合作交流，全班交流。
(1)畫30° ,60° ,90° ,45° 的角——說說畫的方法
(2)利用三角板還能畫出幾度的角 (擺一擺,算一算)
反饋:可以拼成75° ,105° ,
135° ,150° ,120° ;
(提示:拼畫的順序
第一步可用45° 的角與另一個三角形的每一個角拼;
第二步可用等腰三角形90° 與另一個三角板的每一個角拼.)
還有別的畫法嗎？用量角
二、用量角器畫角。
思考討論用量角器畫一個60度 的角，該怎么畫？
(1)學生嘗試畫角