四年級數學上冊第七單元運算律教案
時間： 年 月 日
教學目標：1、學生在簡便計算的探索過程中，掌握其計算方法，會正確的進行簡便計算。（探索并了解運算律能應用運算律進行一些簡便運算） 2、在教學過程中，學生思維的靈活性、初步的邏輯思維能力、分析推理能力得到進一步發(fā)展。 3、學生在學習過程中進一步體會數學與生活的聯(lián)系，感受簡便計算的樂趣，培養(yǎng)學習數學的積極情感。 學情分析： 重點與難點：應用運算律進行簡便計算。 課前準備板塊
教師活動
學生活動
教學目標及達成情況
一、復習舊知二、教學新課 什么叫乘法交換律？用字母如何表示什么叫乘法結合律？用字母如何表示？揭示課題 1、想想做做第6題我們學習的乘法交換律在我們學習中有什么應用？出示題目指名板演。78×46 65×39 27×94 練習題我們學習的乘法交換律和乘法結合律，還可以為我們的學習帶來哪些方便呢？請同學們用簡便方法計算下面各題指名說說每題用了什么運算律？為什么要先將這兩個數相乘 47×4×5 56×2×5 45×（9×2） 4×（84×5） 2、想想做做第8題 回憶 互相交流 a×b＝b×a 交流 同桌互相說 (a×b)×c＝a×(b×c) 可用來進行乘法的驗算獨立完成 交流檢查訂正獨立完成 交流觀察 交流 以第一組為例 三、練習四、全課總結五、布置作業(yè) 比較每組中的兩題，你發(fā)現了什么？ 25×24 45×12 36×15 25×4×6 45×2×6 9×（4×15）指名板演 檢查：哪道計算簡便？當兩個數相乘，不能很快口算出結果時，我們可以將一個乘數看成是另外兩個數相乘的形式，注意：把一個數分成兩個數后，一定要有兩個數的積是整十或整百的數才簡便在（ ）里填上適當的數 35×18=35×（ × ） 16×15=16×（ × ） 45×12=45×（ × ） 18×25=18×（ × ） 125×32=125×（ × ） 25×24= × × 簡便計算 45× 18 28× 15 25× 12 125×32×25 第7題明確要求引導分析小結：一個乘數不變，另一個乘數擴大，積也擴大相同的倍數。分析第5題指名讀題，明確題意能用不同的方法解答嗎？想想做做 第9、10題 25×24 24是下一題 4×6 的積 獨立完成 交流每組下面一題計算簡便 獨立填寫分析 交流匯報仔細觀察 列式解答交流（簡便方法） 課題：教科書p64 練習