pep3 unit2 my schoolbag(6)

　　教師出示單詞卡orange， 讓學生讀出來并說出中文。
　　教師做出打開的動作，讓學生說出單詞open。
　　教師在學生回答完問題之后，一邊說ok一邊用手勢做出表示ok的動作。
　　教師問學生orange, ok, open這三個單詞的第一個字母是什么：what letter is this? 學生回答：o。教師出示字母卡，讓學生辨別字母oo的大小寫。
　　教師在四線三格中教寫字母大小寫oo。
　　2. 教寫字母pp。
　　教師拿著一個鉛筆盒問學生：what's it in english? what's in the pencil-case?使學生說出pen, pencil。
　　教師出示單詞卡，讓學生認讀pen, pencil, pencil-case。
　　教師讓學生說出它們的第一個字母p。
　　教師出示字母卡，讓學生辨別字母pp的大小寫。讓學生說出大小寫字母pp的筆順并書空。教師在四線三格中教寫字母大小寫pp。教寫中告訴學生大小寫pp的第一筆先寫左半部分，小寫p占下兩格。
　　3. 教寫字母qq和單詞queue。
　　教師把右手的食指放到嘴上并發出"噓"的聲音，讓學生猜出單詞quiet。
　　教師出示單詞卡squirrel, 讓學生讀出來并說出中文。
　　教師讓學生說出這兩個單詞含有的相同字母q。
　　教師告訴學生我們要學一個新單詞，它的第一個字母就是q。
　　教師讓幾名學生到教室前并站成一隊說：this is a queue。讓學生理解中文意思并教讀單詞queue。
　　教師出示字母卡，讓學生辨別字母qq的大小寫。讓學生說出大小寫字母qq的筆順并書空。教師在四線三格中教寫字母大小寫qq。教師提醒學生大寫q的第二筆不進圈內。小寫q占下兩格。
　　4. 教寫字母rr和單詞rice。
　　教師可先讓學生通過猜謎語說出單詞rabbit，讓后再出示單詞卡rabit,ruler讓學生讀出來并說出中文。
　　教師讓學生看著單詞說出它們的第一個字母是什么。學生回答r。
　　教師出示圖片教讀單詞rice，讓學生通過讀音說出第一個字母是r。
　　教師出示字母卡，讓學生辨認字母rr的大小寫。讓學生說出大小寫字母rr的筆順并書空。教師在四線三格中教寫字母大小寫rr。教師指導學生怎樣把小寫r寫得更漂亮。
　　6. 讓學生在練習本上把所學字母oo-rr每個寫一行。教師在教室中巡視，及時給學生進行輔導。
　　7. 讓學生聽錄音帶跟讀模仿。
　　8. 學習拼寫單詞book, ruler, pencil-case。
　　教師分別拿實物書、尺子和鉛筆盒問學生：what's in english?學生回答：book, rule, pencil-case。
　　教師問：can you spell these words? 如有學生能夠拼出單詞，教師要給與表揚并說：那讓我們來看一看他拼的對不對，然后出示單詞卡。如沒有學生拼出單詞，教師說：我們學習單詞不僅要會說還要會寫，今天我們就來學習幾個單詞的拼寫，看誰學得快。然后出示單詞卡。
　　讓學生看單詞卡拼讀單詞。
　　教師讓學生看單詞回答：how many letters in this word?學生回答后，讓他們背著拼出單詞。
　　教師讓學生在四線三格中默寫字母b, o, k, r, l, e, p, n, c, i, a,
　　教師教學生在四線三格中書寫單詞。告訴學生首先要把每個字母書寫正確，然后按照單詞的拼寫把字母寫在一起，注意單詞的每個字母間要有一點距離。教師在教寫ruler和pencil-case時， 注意小寫u和s還沒有學習書寫，讓學生照著板書寫就可以了。