pep3 unit2 my schoolbag(6)
讓學生照板書抄字頭，然后每個單詞寫一行。
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游戲1：bingo
讓學生把本課所學的字母和部分單詞隨意寫在游戲板中。教師任意說出一個字母或單詞。學生在游戲板中迅速找出教師說的字母或單詞并用鉛筆在字母或單詞上畫一個圈。每畫出完整的一行或一列字母或單詞，學生就說bingo!直到所有的字母和單詞都圈完。讓學生擦去畫的圈，重新再做一次游戲。由于教師念字母或單詞的順序不一樣，每次圈的順序也不一樣。在游戲結束以后，全班一起復習詞匯。
游戲2：擊鼓傳花
教師把所學過的要求學生認讀的單詞放到一個小紙盒里，讓學生聽音樂傳東西。音樂停止時這個東西在誰手里，誰就要從盒子里抽取一張單詞卡并讀出上面的單詞。如果說對了，繼續游戲。如果說錯了，還可有再抽取兩張的機會。再錯就要被取消游戲資格。其他人繼續游戲。
�。ㄋ模⿺U展性活動（add-activities）
looking for the letter's family
準備好已學過的字母卡片和單詞卡片。把字母卡片和單詞卡片發給學生。告訴學生字母和其相應的單詞組成一個家庭，看誰能幫字母找到家庭。教師發出指令，學生開始尋找。
板書設計：
教學反思
在本課時中，在教學單詞中引出新字母,接下來在教寫字母的正確書寫規范,讓學生第一次接觸單詞的書寫規范,要著重強調每個單詞之間字母的間距.要大小合適,整潔美觀.讓學生擁有字母組成單詞的意識,在書寫的時候要特別強調和培養觀察的能力.