牛津4A——Unit 5 Review and check教案
投影出示句型: may i have …? this …is for …what’s this /that? it’s a ……where’s my ……perhaps it’s in /on …… what’s this /that in english ? it’s a … do you like……? yes ,i do /no ,i don’t .
(讓學生根據教師所提供的物品進行練習，可以讓學生盡可能多地用到這些句型，進行比賽，看誰在一段話中用的句型最多。)
三、presentation and practice .
1. read the sentences .
指導學生讀a部分左邊的句子。并想想它們的答語。
2.出示掛圖
讓學生看圖，根據具體語境選擇對話。
3.師生共同核對。
4.學生分角色朗讀，先個別朗讀，再小組之間分角色對話，比一比哪一組最好。孩子不喜歡呆板的朗讀，他們的好勝心強，競賽更能激活他們。
四、do exercises .
1.is that a pen ? 2. what’s that over there?
no ,it isn’t . it’s a ball pen ? it’s a purse .
oh ,i see .
五、homework .
讀1-4單元句型2遍。
板書設計：
u nit 5
a look ,read and write
圖一 b k 圖二 c g 圖三 a i
圖四 e l 圖五 d h 圖六 f j
第二課時
教學內容：
b read ,write and colour .
教學目標：
通過復習使學生熟練地掌握1-4單元的單詞，提高學生的學習興趣。
教學過程：
一、warm up
1. greetings .
2. sing songs 《perhaps 》. 《happy bees 》《 colour songs 》(為下文的顏色作伏筆)
3. free talk .
4. on duty .
二、review .
1. 復習顏色類單詞。brown,blue ,red ,orange ,yellow .( 教師說出某一物體，學生立即說出該物體的顏色，完成一個英語句子，說對的同學為本組贏得一分。如：this book ___ this book is blue .這樣，既訓練了學生的反應能力，又復習了顏色類的單詞。)