牛津4A——Unit 5 Review and check教案
a. 生先觀察圖片內容。
b. 聽錄音作出應答。
b listen and judge .
a. 生看圖。
b. 聽錄音做題。
c listen ,draw and colour .
教學生邊聽錄音，邊畫，再著色。
d look ,find and write .
a. 讓學生先看圖，說單詞，并把單詞拼一拼。
b. 完成練習。
e ask and answer .(開火車，小組問答等形式)
f make and play .
課后筆記：
1、 a部分的look ,read nad write的題目具體要求，教師要予以解釋說明，否則有的同學由于不理解題意，而直接把句子寫在旁邊，也有個別同學不注意氣泡的指向，把兩人的語言弄顛倒了。
2、 “blue”與 “green” 有部分同學受漢語的影響，把“blue”理解成“藍色”了。
3、 umbrella 的發音較難點，有部分同學掌握得不好。
4、 對于能夠從認知角度積極參與學習過程的孩子，他們需要的是挑戰和冒險，如果給予的任務或活動沒有一定的挑戰性和冒險性，孩子們將永遠無法獨立，有時甚至停滯不前，喪失學習的動力，當然，這些挑戰也必須有教師或同學的適當支持，或在接近孩子發展水平的區域即“最近發展區”內。在教學中，那些富有挑戰性與冒險性的活動使孩子們躍躍欲試，收到了較好的學習效果。有個別平時不太熱心參與活動的同學也動起來了。