新標準四年級第四冊Module9集體備課教案

《英語》（新標準）(三年級起始用)第四冊 module 9 weekend
unit1 i helped mum.
一、 認知目標：
1. 掌握動詞：cook,walk,talk,play,watch,help,phone.
2.掌握描述自己和他人在過去某一時間所作的活動的句型；詢問對方過去活動的句型：did you…?及其回答。
二、能力目標：
1.學生能用英語詢問對方在上周周末的活動情況。
2.學生能談論自己和他人在過去某一時間所作的活動。
三、情感目標：引導學生在生活中主動承擔一些力所能及的事情，學會關愛家人。
四、教學重點：
1.學習描述自己和他人在過去某一時間所作的活動的句型；詢問對方過去活動的句型：did you…?及其回答。
2.能運用動詞的過去時態描述過去的活動。
五、教學難點：學生相互談論上周周末的活動情況。
六、教學過程： step1 warming up do and guess.(教師做動作，讓學生猜） watch tv,  listen to music, play on the computer, walk in the park,play football........ step2 presentation 1. t: it's a fine day today.(教師邊說邊加上適當的手勢以幫助學生理解句子的意思) 出示day的單詞卡片，教學單詞day。 2、ask and answer：
t: what day is it today?
s1: it’s tuesday.
t: what day was it yesterday? 引導學生回答：it was monday.(教學單詞yesterday.)
3. 出示幻燈片:
t: look! yesterday i watched tv and cooked fish.
4. 出示幻燈片，齊讀并區分動詞的過去式。引導學生觀察這些動詞，說說它們的共同點。
s1:動詞后面加了ed
s1:當時間是yesterday時，動詞后面加ed.
step3 new lesson:
t: yesterday amy phoned grandma,look! (教學單詞phoned.) they talked a lot. let’s see together.
1. show the pictures and talk.
t: what did they do yesterday?
引導說s1：amy phoned grandma. s2: her father watched tv . …….
1. listen , point and answer:
     who helped mum?
2. listen and repeat.
3. read the text again and try to act out the text in groups.
step4 practice:
1. 智力大比拼：分兩組比賽，看哪一組能在一分鐘內說出更多的句子。
yesterday i played football/listened to music/…….
2. activity3:tick and say.
a:did you watch tv… yesterday?
b:yes,i did./ no, i didn’t.
a: lihong ….yesterday.
step5 homework:
1、認真聽課文錄音并跟讀三遍。
2、make a survey and report:
name  watch tv  phone grandma  play on the computer  do your homework  wash clothes  play the flute
friend1            
friend2            
friend3            

unit 2  did dad cook lunch?
一、教學目標：
1.鞏固掌握動詞過去式的規則變化，講述并談論自己或他人在上周周末的活動情況。
2.總結歸納規則動詞過去式中ed的發音。
二、教學重點、難點：     能夠運用did dad cook lunch?這類語句詢問他人過去的動作，并用yes,he did./no, he didn’t.來回答。