陜旅版四年級英語下冊全冊教案 1
（二）學唱歌
1.先用自制的周歷提問what day is it today復習一周七天。
2.讓學生聽錄音欣賞一遍歌曲。
3.老師講解這首歌的意思。
days of the week
sunday la la la,
monday la la la,
tuesday la la la , wednesday,
ia thursday la la la ,
friday la la la , saturday.
that makes a week.
一周的幾天
星期天，啦啦啦，星期一，啦啦啦，
星期二，啦啦啦，星期三，啦，
星期四，啦啦啦，星期五，啦啦啦，
星期六。這就構成了一星期。
4.老師帶領大家讀這幾個詞，然后反復放錄音教學生學唱這首歌。
5.老師和同學們一起唱，并分組進行比賽。
（三）做練習
老師拿起幾張圖片和學生進行問答練習。老師說問句：
what is he/she/david doing?
he/she is playing…
what are they/you doing?
they/we are playing…
（四）作業
1.完成《活動手冊》上沒有做完的練習。
2.預習下一課。
3.準備一些可以做禮物的材料。
五、課后記（notes）
lesson 5 what are you doing?
第一課時
一、教學目標（teaching aims）
1.學習現在進行時的特殊疑問句what are you doing?
2.初步了解感嘆句。
3.復習where is…?
4.“四會”詞句：
friday, making a present, sing songs
what are you doing?
i am making a present for my mother in my room.
二、教學重、難點（key points and difficult points）
1.繼續學習現在進行時。重點掌握幾種不同的特殊疑問句。
2.認識感嘆句。
三、教學用具（preparations）
1.教具：剪刀、彩紙、錄音機、圖片。
2.學具：做禮物的材料。
四、教學過程（teaching process）
（一）復習導入
1.師生對話，通過對話引出新句型。老師將鋼筆、尺子、英語書放在不同的地方，問大家：where is my pen/ruler/english book? it’s on/in/unber the…
2.練習完以上句型后，老師和學生做一組對話，引出新對話。
t : where is my bird?
s : it’s in the box.
t : what day is today?
s : it’s… what are you doing?
t : i’m making a present for my father. this friday is his birthday.
3.板書what are you doing? i am…引導學生模仿老師剛才和同學做對話的方式，做自由對話。
（二）新授
1.老師拿出一些彩紙和一把剪刀，開始做禮物。同時不停地說：make a present. make a present.（這時老師可以展示一下事先準備好的禮物說：present, present. it’s a present.）i am making a present. i am making a present for my father in the classroom.說幾遍后，老師將最后一句寫在黑板上，并領讀。
2.讓學生拿出他們準備的東西和老師一起做禮物，同時要教育學生關心他人。
3.老師可以走下去看看同學們的作品，及時給予肯定和表揚：you are really a nice girl/boy.（伸出大拇指）當發現做得不好的同學時，老師說：let me help you.然后拿過他的東西幫他做，這樣學生就會明白這句話的意思了。說幾遍后，老師將這兩個句子寫在黑板上，并領讀。
4.老師放課文錄音讓學生復述，同時老師領讀重點句型并逐句講解。
5.老師拿出p27的圖片或讓學生逐一看著這些圖片問大家：what is she doing?what is he doing? what are they doing?然后幫助學生答出：she is drawing a picture. he is listening to the radio. they are watching tv.最后讓學生自己把這些圖片和相應的句子連起來。