陜旅版四年級英語下冊全冊教案 1
做法：
第一、第三、第五幅畫用特殊疑問句進行問答。
what are you doing?
i’m washing my face.
第二、第四、第六幅畫用一般疑問句進行問答。
is he/she washing his/her face?
no, he/she is drawing a picture.
這個練習從1至6完成。
（三）鞏固練習
1.指導學生兩人一組完成let’s practice（ⅱ）。
2.學生兩人一組，用圖片進行問答練習。
3.做《活動手冊》第ⅰ題，第ⅳ題。
ⅰ . listen and answer.
錄音內容：
tom: hi! mike. what are you doing?
mike: i’m drawing a picture for my father. today is his birthday.
t: where is mary?
m: she’s making a present for my father.
t: oh, she’s a lovely girl.
m: thanks!
4.做游戲。
老師請兩位學生到前面來面對其他學生們。一個學生在旁邊做動作，大家問：what is he/she doing？另一個回答說：he/she is…如果說對了老師可以獎勵一朵小紅花。
老師請一位男同學蒙上眼睛，老師帶女同學做動作。班上其他同學問；what are they doing? are they…?這位男同學應該猜出yes, they are或no, they aren’t. 猜對了得五分。下一次男女生交換，最后決出勝負。
（四）作業
1.學生回家后，自己將第28、第29頁的練習口頭做幾遍。
2.做一個禮物送給自己的家人。
五、教后記（notes）
第三課時（活動課）
一、活動目標（aims）
1.學唱are you sleeping這首歌曲。會說并理解單詞sleep和ring。
2.通過做一些練習和游戲，使學生進一步掌握現在進行時各種句型。
二、活動內容（activities）
1.學唱are you sleeping這首歌曲。
2.要求學生按課文內容，看圖做自由對話。
三、活動用具（preparations）
老師準備錄音機、圖片、實物平臺。學生拿《活動手冊》、圖片。
四、活動過程（steps）
（一）熱身
1.師生對話（看圖片）
t: where is she?
s: she is in the classroom.
t: what is she doing?
s: she is drawing a picture.
t: where is he?
s: is he doing his homework?
s: no.
t: what is he doing?
s: he is listening to the radio.
2.學生兩人一組用自己的圖片進行對話。
3.老師出示一張圖片，指導學生仿照課文做一組對話。
（二）學唱歌
1.老師將第30頁的圖片展示在實物平臺上，說：
what time is it now?
it’s seven twenty.
the bell is ringing.
but he is sleeping.
老師邊敲鈴鐺邊做睡覺的樣子，然后講解ring, sleep的意思。
2.老師放歌曲錄音，并逐句講解。
are you sleeping?
你在睡覺嗎？
are you sleeping, 你在睡覺嗎？
are you sleeping, 你在睡覺嗎？
brother john, brother john?
約翰兄，約翰兄。
morning bells are ringing.
morning bells are ringing.
早晨的鬧鐘在響。
ding, ding, dong!
ding, ding, dong!
丁，丁，咚！
3.老師教學生反復學唱直到掌握。
4.處理《活動手冊》上的第ⅴ題和第ⅵ題。
（三）作業
1.記“四會”句子。
2.預習新課。
五、課后記（notes）
lesson 6 pass me the hammer.
第一課時
一、教學目標（teaching aims）
1.使學生能聽、說、讀并理解本課課文。
2.使學生初步了解祈使句的特征和用法。
3.“四會”詞句。
pass, mend, computer, move, hammer
pass me the hammer and move this chair away.