陜旅版四年級英語下冊全冊教案 1
④it’s time for breakfast.
五、教后記(notes)
第二課時
一、教學目標(teaching aims)
1.通過聽錄音，進一步熟練掌握上一節(jié)課所學句子。
2.利用實物平臺展示書上第3頁內(nèi)容，通過放錄音讓學生完成該項練習。
二、教學重、難點(key points and difficult points)
1.進一步熟練掌握課文內(nèi)容。
2.學生可以看著表進行時間問答。
三、教學用具(preparations)
1.教具：錄音機（磁帶）、實物平臺、表盤。
2.學具：各種不同時間的表盤。
四、教學過程(teaching process)
（一）復習導入
1.首先復習數(shù)字。老師不出聲只動嘴，讓學生看口型說出各個數(shù)詞。也可讓個別學生到前面來拍手、跺腳、對口型，大家練習說數(shù)詞。
2.老師拿出表示不同的表盤和學生進行時間問答練習。
3.放上節(jié)課的錄音內(nèi)容，學生反復跟讀。
（二）新授
1.老師將listen,look and match內(nèi)容展現(xiàn)在實物平臺上，并放錄音，讓學生邊說邊完成該項練習。
2.老師再用自己準備的不同時間的表盤和學生進行時間問答。
3.學生兩人一組進行l(wèi)et’s practise（ⅰ）問答練習。
4.抽查幾組同學，讓他們練說幾個不同的時間。
5.老師將事先準備的7:30、8:30、6:30、7:45這幾個表盤拿出來，讓大家問what time is it? 然后讓學生回答：it’s…老師再問：what’s the time for?這是什么時間？/這時間該干什么？再啟發(fā)學生回答。最后，學生將let’s practise(ⅱ)中這幾個句子連起來練。
（三）鞏固練習
1.兩人一組根據(jù)對方畫的表盤上的時間或?qū)懗龅臅r間進行自由對話，練習what time is it? it’s time for...句型。
2.做上節(jié)課的“猜時間”游戲，方法同上次。
3.小結(jié)本節(jié)課的情況。
（四）作業(yè)
1.聽錄音，熟讀課文內(nèi)容。
2.熟記本課的“四會”詞句。
五、教后記（notes）
第三課時（活動課）
一、活動目標（aims）
通過做游戲，練習what time is it? it’s seven o’clock. it’s eight thirty. it’s time for class等本課內(nèi)容。同時進行聽力訓練及學習興趣的培養(yǎng)。
二、活動內(nèi)容（activities）
1.做游戲。
2.做《活動手冊》聽力題。
3.學唱課后歌曲my name is “clock”.
三、活動準備（preparations）
老師帶錄音機，學生準備白紙、水彩筆和《活動手冊》。
四、活動過程（steps）
（一）做游戲
1.老師叫兩位同學到前面來面對大家，然后其中一位同學做出背書包上學、聽課以及吃飯的動作，大家一齊問：what time is it? 再讓另一位同學說出：it’s eight o’clock. it’s time for school/class/lunch/breakfast.擴展出sports/rest/work等。
2.老師叫一位同學到前面來面對大家，老師站在這位同學后面，然后老師在黑板上分別寫出不同的時間和所做的事情，如: 7:30/breakfast。這時大家問：what time is it? 這位同學應回答：it’s seven thirty. it’s time for breakfast.
3.同學們用自己的紙和筆畫幾個不同時間的表盤，然后站在老師后面，舉起自己的表盤讓老師猜。同時大家問：what time is it?老師不但要猜出：it’s…，而且要說出:it’s time for…。以上的游戲可以是小組對抗賽，也可以是男女生之間的比賽。游戲結(jié)束后，老師可以將優(yōu)勝者的名字寫在黑板上，直到下次游戲結(jié)束再換結(jié)果。
（二）聽聽力