陜旅版四年級英語下冊全冊教案 1
《活動手冊》第i題：listen and write the numbers.
錄音：12，20，30，40，50；
7，5，3，11，10；
25，35，45，15，55；
1，4，2，6，9。
老師放錄音讓學生寫數字，并讓個別同學說出自己的答案。
ⅱ.listen and match.
老師放錄音，學生完成聽音連線題。
錄音：
five fifty/nine forty/eleven fifty/eight o’clock/three twenty-five/twelve-thirty
ⅲ.listen, say and answer.
老師放錄音，學生回答問題。
錄音：
①what time is it?
it’s seven thirty.
it’s time for school.
②what time is it?
it’s eight o’clock.
it’s time for class.
③what time is it?
it’s six thirty.
it’s time for breakfast.
④what time is it?
it’s eleven forty-five.
it’s time for lunch.
（三）學唱歌
1.首先老師帶學生練習have的用法。老師帶著學生邊說邊做：
i have a face. i have two hands. i have two legs and two feet.
i can walk and run. i can work and study.
guess, what am i ? –man.
然后讓學生聽錄音或老師講：
i have a face. i have three hands.
i have to legs. i can run and stop. i can wake jack up.反復講，讓大多數學生聽懂后猜，what am i ?鼓勵學生猜出“clock”或“鐘表”。
2.老師放錄音，讓學生跟讀幾遍歌詞，再讓同學們跟著學唱這首歌。老師還可以和同學們一起邊唱邊表演。
3.參考譯文：
我的名字叫“鬧鐘”
我有一張臉。我有三只手。我卻沒有腿。
我能跑能停。我能叫醒杰克。
我的名字叫“鬧鐘”。我的名字叫“鬧鐘”。
（四）作業
1.反復聽讀本課內容。
2.記“四會”詞句。
3.預習第二課。
五、課后記（notes）
lesson 2 it’s time to get up.
第一課時
一、教學目標（teaching aims）
1.繼續學習時間的表示法。學習it’s time to do sth.鞏固it’s time for sth.
2.讓學生學會以本課內容為主，做一段簡單的自由對話，并能夠做情景表演。
3.“四會”詞句：
go to bed, get up, have breakfast, have lunch. it’s time to do sth.
二、教學重、難點（key points and difficult points）
1.重點學習新句型：it’s time to go to bed/get up/have breakfast/have lunch.
2.區別it’s time for lunch和it’s time to have lunch兩句結構的不同。
三、教學用具（preparations）
1.教具：錄音機、圖片、鬧鐘。
2.學具：書包、紙、水彩筆。
四、教學過程（teaching process）
（一）復習導入
1.首先復習上節課let’s sing 部分的內容。教師在黑板上畫一個表，跟學生一起看著表面提問：you are a clook. what do you look like?引導學生一起說唱：
i have a face. i have three hands.
i have no legs. i can run and stop.
i can wake jack up.
2.老師撥動指針讓學生練習說時間和問時間。做法是：老師先從整7點開始，然后再依次撥到5分、10分、15分、20分、25分、30分、40分、45分、55分、8點、12點。同時老師讓學生按組問答，一組問，其他組答（從左至右或從右至左），依次類推。另外，當撥到7:20時，老師舉起一張吃早飯的圖片，讓大家說：it’s time for breakfast.當撥到7:40時，老師舉起一張小學生背書包上學的圖片，讓大家說：it’s time for school.當撥到8:00時，老師舉起一張學生上課的圖片，讓大家說：it’s time for class.當撥到12:00時，老師舉起一張吃午飯的圖片，讓大家說：it’s time for lunch.