23* 卡羅納
教材簡析：本課選自亞米契斯的《愛的教育》一書，主要講述的是小男孩卡羅納在遭遇失去母親的巨大不幸時，身邊的人真誠地理解他，熱情地安慰他，默默地關愛他。
教學目標：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出人們對卡羅納的關愛之情。
2、了解人們對卡羅納的真切關愛，并將自己的感受與同學們交流。
3、能在這篇課文的引領下，自覺閱讀《愛的教育》，接受愛的教育。
教學重難點：了解人們對卡羅納的真切關愛，并將自己的感受與同學們交流.
教具準備：
教師：自制課件，閱讀《愛的教育》的相關章節，了解故事背景；
學生：留心身邊關心他人、幫助他人的事例。
教學時間：1課時
板書預設：
23*卡羅納
關 愛
不幸 幸福
教學過程：
一、激發興趣 導入新課
1、談話導入：世上只有媽媽好，沒媽的孩子像根草，離開媽媽的懷抱，幸福哪里找？母親，是給我們溫暖呵護的人，母親，一個最溫暖的名字。可是，我們今天要認識的這位小朋友，他，卻失去了自己親愛的母親，他就是——卡羅納
2、揭示課題，學生齊讀課題。
二、初讀課文，感知課文大意
1、失去母親的痛苦是巨大的，大家如何去幫助一個處于痛苦中的人呢？文章《卡羅納》告訴我們很多。下面請同學們放聲朗讀課文，讀通課文，遇到難讀的句子多讀幾次，讀后說說自己讀好課文后的感受。
2、讀準9個詞語。(遭到不幸、憐憫、屏息凝神、俯下身來、千叮嚀萬囑咐、號啕大哭、目不轉睛、端詳、恍然大悟)；指名讀難讀的句子，指導學生讀通課文。
3、用一句話簡單說說自己讀課文后的感受。
（這篇課文非常感人；卡羅納很愛自己的母親；卡羅納很傷心，很可憐；失去母親的卡羅納是不幸的，那么多的人愛他，他也是幸福的。）
三、體會卡羅納的不幸
1、失去母親的卡羅納會是怎樣的？請默讀課文，找出失去母親后的卡羅納的表現。
2、重點通過以下三個句子的學習來理解卡羅納的傷心。
（1）他面容灰白，眼睛哭紅了，兩腳站不穩，好像他自己也大病了一場似的。
（2）他的腦海里一下子閃現出往日的情景。那時候，母親差不多每天都來接他。要考試了，母親總是俯下身來向他千叮嚀萬囑咐。
（3）當他看到一幅母親拉著兒子的手的插圖時，突然雙手抱住腦袋，趴在桌子上號啕大哭起來。
3、學生交流。(要求：找出文中相關的語句，有感情地朗讀；談談自己讀后的感受；評議。
并且說說這3個句子分別是運用了什么描寫方法)
板書：外貌描寫、心理描寫、動作描寫
四、品讀課文，感受卡羅納的幸福
1、失去母親的卡羅納是不幸的，眾人關愛下的卡羅納也是幸福的。現在請你們細細地默讀課文，用心靈去感受，劃出最讓你感動的句子，并在旁邊寫出自己的體會。
2、學生默讀課文后，先在四人小組內交流自己的想法，然后在全班交流。
3、重點交流：
（1）老師對待卡羅納的做法之一：昨天上午，我們剛走進教室，老師就對大家說：“卡羅納的母親去世了，這個可憐的孩子遭到了巨大的不幸。他明天要來上課，孩子們，你們要莊重嚴肅，熱情地對待他。任何人都不跟他開玩笑，不許在他面前放聲大笑！’”