23、《卡羅納》
學習目標：
1.正確流利地有感情地朗讀課文
2.讀懂課文內(nèi)容，了解課文所表達的思想感情
3.培養(yǎng)獨立閱讀能力
課前先學：1.預習課文生字詞
2.讀課文3次
3.讀懂課文內(nèi)容，理清脈絡
重難點及其突破
1、體會人物的內(nèi)心世界，學會表達愛。
2、突破：嘗試用“感同身受”的方法深入理解課文內(nèi)容。
3、學會在閱讀中感受作者抓住人物的語言、動作、神情進行細致描寫的方法
教學課時:1課時
學習過程：
一、談話導入，引出課題
孩子們，我們生活在充滿愛的世界里，你享受了哪些愛？世界上最偉大最無私的愛是什么？有一個小朋友卡羅納再也無法享受母愛，因為他的母親去世了。今天我們學習《卡羅納》看看大家有什么樣的表現(xiàn)。
二、初讀課文，理解內(nèi)容
1.我們通過課前先學，認識了這篇課文的生字詞。讓我們來看看，和他們打個招呼吧。（出示生詞課件）
這些生字詞大家都會讀了嗎？誰來讀一讀。（齊讀課文）
看到同學們學習這樣認真，這樣投入，說明同學們被這篇課文感動了。讓我們一起走進《卡羅納》，走進包含深情的字里行間。
2.自讀課文，把生字讀準，把句子讀通，說說課文大致內(nèi)容
3.師生交流
三、品讀課文，交流所得
1、學習第一自然段
1）、可憐的卡羅納就要來學校上學了，昨天上午，我們剛走進教室，老師就對大家說：“……”引讀第一自然段老師的話。
2）、自己再讀老師的這段話，讀著讀著，哪些地方讓你特別感動？畫上點點。深入到每一個字詞，甚至每一個標點中去。
根據(jù)學生回答板書：莊重 嚴肅 熱情
3）、同學們，這位老師給你留下什么印象？（細心）老師懷著對卡羅納的無限同情與熱愛，懷著對我們的熱切希望,再一起讀一下第一自然段吧
2、圍繞第一自然段研讀課文
1、請同學們看課本第二到八自然段：今天上午，可憐的卡羅納來到了學校。大家是怎樣對待失去母親的同學卡羅納的？請同學們細細地讀課文，用心靈去感受，劃出這些句子，圈出你認為重要的字詞。找了以后，在4人小組里交流討論。
生討論，師巡視，點撥引導。
2、剛才大家學習、研究得很投入、很專心，可見大家是多么具有鉆研精神。接下去我們來匯報。點撥，根據(jù)學生的反饋，出示相關課文段落。
a、（1）為什么大家都沒有說話，都屏息凝神地望著卡羅納？（為卡羅納失去母親而感到同情。）
（2）朗讀體會。（大家應該帶著什么樣的感情去朗讀第二自然段呢？男女生互讀）
b、（1）哪幾個動作最能反映我對卡羅納的同情與關心？（第四自然段）
（2）朗讀體會，（生讀，互評）止到“只是把他的手放在我的手上。”從我的一個放，一個貼，一句卡羅納別哭了，讓卡羅納深切感受到同學對他的同情與關切。
c、朗讀：放學的時候，……(第六自然段)，找“關切”的近義詞
看到我的母親在等我，看到我撲進母親的懷抱，卡羅納的目光里………（1）為什么卡羅納的目光中充滿著無法形容的悲哀，為什么卡羅納的神情仿佛在說：“你可以擁抱媽媽，我卻再也不能了。”他此時想起了什么？（請生回答）