卡羅納
第二句，只用關切的目光默默地看，你從中又讀出了什么？
第三句，母親目不轉睛地望著卡羅納，你們又感覺到了什么？
大家就這樣望著卡羅納，沒有說話，是心里真沒話說嗎？會說什么呢？
你會這樣讀嗎？————————好像在說-----------------。深情一點！
6、同學們讀得好，悟得準。課文最后有這樣一句話：課件出示：
我恍然大悟，沒去拉母親的手，卻拉起卡羅納的手，和他一塊兒回家去。
“恍然大悟”什么意思？小作者明白了什么呢？（母親的用意，深一層關愛有困難的人）
7、升華：同學們想一想，除了學校里碰到的這些人，還會有哪些人關愛卡羅納呢？（鄰居、父母的朋友……）
8、小結：卡羅納失去了母親是不幸的，有這么多人關心他，他又是幸福的！正所謂“一方有難，八方支援；送人玫瑰，手留余香。”愛是人間最溫暖的春風，愛是聯結人與人情感的最動人的紅絲帶，讓我們都來做有愛心的人，讓我們的世界處處充滿愛。（畫心，完成板書。）
四、拓展延伸，升華情感
1、此時此刻，在你們的心里肯定有千言萬語涌上心頭！那就請同學們用你手中的筆在這張干凈的紙上，傾吐你內心的情感吧！
出示小練筆：
讀了《卡羅納》的故事，我明白了愛---------------，愛-----------------。
當-----------的時候，我會--------------，還會----------------------。
播放背景音樂《愛的奉獻》。
巡視檢查，指名讀。
3、拓展補充：同學們都知道這篇文章選自《愛的教育》，書中講的就是人與人之間真誠理解，互相關愛的一系列感人故事。希望同學們把這本書找來好好讀一讀。
非常感謝同學們，下課！