《為中華之崛起而讀書》快樂練習：同步訓練
課文寫了周恩來少年時代勤學的一件事。文章結構嚴謹，層次清晰，各層次之間過渡自然，層層推進。學習時要通過有感情地朗讀課文，深入地體會文中人物的人物的思想感情。感受少年周恩來的博大胸懷和遠大志向，樹立為國家繁榮和民族振興而刻苦學習的遠大理想。一、我能很快地寫出下面各詞的近義詞
珍惜──（ ） 堅定──（ ） 歡樂──（ ）
清晰──（ ） 崛起──（ ） 干燥──（ ）
二、我能找出課文中四個字的詞語，我還能選二個早句
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造句：
1、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
三、我會縮寫句子
1、張玥是一個活潑開朗的小姑娘。
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2、周恩來鏗鏘有力的話語博得了魏校長的喝彩。
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3、鱷魚是一種兇猛的爬行動物。
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四、我能為下面的句子排順序
（ ）肖邦從小就喜歡音樂，他六歲開始練鋼琴，八歲就舉辦演奏會了。
（ ）當時的人都驚訝他的音樂天賦，爭著為他出版呢。
（ ）肖邦是波蘭一位偉大的音樂家。
（ ）在他15歲那年，就已經寫成了第一首圓舞曲。
（ ）他出生在波蘭的首都華沙。
五、我的閱讀天地
俄羅斯偉大的文學家高爾基，從小就有強烈的讀書愿望。他在學校里，成績很好，獲得過最優獎，然而貧困使他只上了兩年學。為了糊口和養家，他四處奔波，干過各種各樣的工作。但他始終沒有忘記讀書。他常常冒著危險找書看。為了躲避老板和主人的監視和禁止，他常常利用深夜看書。他用罐頭盒做了個小油燈，收集主人燭盤里的殘油，躲在貯藏室、板棚、閣樓等處苦讀。實在找不到燈油，他就在月光下看書。在極端艱難困苦的環境里，高爾基發憤攻讀，從而具備了高深的文化水平和淵博的學識，為他的文學創作打下了堅實的基礎。他最終成為世界知名的偉大的文學家。
1、短文共有幾句話？
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2、用“──”畫出描寫高爾基怎樣讀書的句子。
3、選擇一個合適的題目填在短文前的橫線上：
⑴ 高爾基的故事 ⑵ 苦讀 ⑶ 少年高爾基 ⑷ 不忘讀書
4、你讀過高爾基的作品嗎？
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