黃河是怎樣變化的教學(xué)設(shè)計(jì)
五、布置作業(yè)，拓展延伸。
以小組為單位，從自身做起，從身邊做起，為家鄉(xiāng)的環(huán)保事業(yè)做一件力所能及的事。
（設(shè)計(jì)依據(jù)：由于絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)黃河是陌生的，不如對(duì)他們賴以生存的家鄉(xiāng)更有感情，所以引導(dǎo)學(xué)生在談受到的啟發(fā)時(shí)，可與學(xué)生身邊的生存環(huán)境聯(lián)系起來(lái)，引發(fā)生活的體驗(yàn)，激起內(nèi)心的情感，認(rèn)識(shí)到保護(hù)家鄉(xiāng)的環(huán)境同保護(hù)黃河一樣，都是為了我們的生存與發(fā)展，從而把抽象的環(huán)保意識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)在的環(huán)保行為，切實(shí)地為家鄉(xiāng)的環(huán)保工作做出貢獻(xiàn)。）
10 黃河是怎樣變化的
自然條件變化
人為破壞
治理方案
牧林為主
保護(hù)森林
合理使用土地
興修水利
（保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)）
（設(shè)計(jì)依據(jù)：板書力求突出重點(diǎn)，簡(jiǎn)明扼要，讓學(xué)生對(duì)本課內(nèi)容有個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)。）