《春日偶成》教學(xué)實(shí)錄片段
生：碧綠的山。
生：還有幾個(gè)少年在河邊讀書(shū)。
師：這也是景色？
不是。
生：花很有趣。
生：形態(tài)各異，顏色鮮艷。
生；請(qǐng)閉上眼睛。（我示意大家照辦）
生：一朵鮮艷的花朵落在小河里，它沿著小河向前方飄去，雖然柳樹(shù)不跟它一起走，但是小河邊有很多柳樹(shù)，花瓣走到哪里都能見(jiàn)到柳樹(shù)，所以花瓣不會(huì)感到寂寞。
掌聲。
師：可能大家還能想象出很多很多景色，詩(shī)中提到的不光有花草樹(shù)木，還有河流，有花瓣，有微風(fēng)，還有那淡淡的白云，所有的這些，加起來(lái)一幅美麗的春景圖。詩(shī)人見(jiàn)到如此美妙的春景，要不笑都難。是嗎？讓我們一起來(lái)讀出這種美妙，美麗。
生讀。
師；這樣的景色恐怕誰(shuí)見(jiàn)了都會(huì)喜歡得不得了，所以同學(xué)們最喜歡春游了。有得看，又可以吃，更吸引大家的是可以自由自在地玩耍�？墒�，明道先生不在乎吃，也不在乎玩，他只在乎眼前的美麗景色�，F(xiàn)在他正在游玩賞景，假如讓你看見(jiàn)了，你心里會(huì)怎么想？這么大年紀(jì)的一個(gè)人了，還在這邊拉拉柳條，還在這里撫摩小草，臉上笑意盎然（眾笑）……
生：我覺(jué)得他一定是在寫(xiě)詩(shī)。
師：你是說(shuō)他為了寫(xiě)詩(shī)才這樣的。
生：為什么不坐輛馬車(chē)來(lái)賞景呢？（笑）
師期待地望著同學(xué)們。
看是能看到，但是他不能仔細(xì)地看了，就想走馬觀花一樣。不過(guò)癮。這是一位女生的看法。
還有認(rèn)為坐到馬車(chē)上感受到的風(fēng)就不會(huì)是溫暖的啦。有理！
看來(lái)坐馬車(chē)不好，大家都已經(jīng)越來(lái)越明白了。
師：好了，假如你看到了這樣一個(gè)人步行著看景色，在笑，你心里在想什么？
生：是不是從山上摔下來(lái)了（眾笑）
生：這么老的人，看上去很有學(xué)問(wèn)的樣子，我覺(jué)得他可能有目的才這樣。
生：他可能像皇帝一樣，自己家里的景色看多了，所以到大自然里看看這最自然的景色，感受這自然美。
師：正像你們所想，明道先生現(xiàn)在在想——
生；時(shí)人不知余心樂(lè)，將謂偷閑學(xué)少年。
接著我啟發(fā)同學(xué)們理解了這一句。
師：別人如果真這樣認(rèn)為，你是明道先生，你感覺(jué)如何？
生；反正我是明道先生。沒(méi)有關(guān)系的。
生：會(huì)生氣。
生：我也覺(jué)得沒(méi)有關(guān)系。
生：我會(huì)在心里，對(duì)他們說(shuō)，你們也真是的，一年之計(jì)在與春，一寸光陰不可失么。
師：不抓緊時(shí)間欣賞景色，真是一大浪費(fèi)哦。
生：你們這些人哪懂我們?cè)娙说南敕ㄑ�，現(xiàn)在的世道亂呀，我只不過(guò)要賞賞景色而已，你們就這樣子，哎。（他有模有樣的，引得大家大笑起來(lái)，同時(shí)又給他掌聲）
生：沒(méi)有關(guān)系的，他們就算這樣想，也影響不了我欣賞。
生：沒(méi)有關(guān)系的，別人怎么認(rèn)為我不管，只要我自己知道景色美麗就行了。
掌聲。
接下來(lái)我請(qǐng)同學(xué)們讀整首詩(shī)。又單獨(dú)請(qǐng)了三位同學(xué)讀，讀得較好。
最后我請(qǐng)立波起來(lái)說(shuō)說(shuō)整首詩(shī)的意思，他說(shuō)得很好。
等他說(shuō)完鈴聲響起來(lái)，我示意齊讀一遍。
讀完，下課。