《九色鹿》教案第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)1、 昨天我們已經(jīng)初步學(xué)習(xí)了《九色鹿》這篇課文，請大家回憶一下，這是一只什么樣的鹿呢？
2、 多么美麗神奇的九色鹿啊！我們今天繼續(xù)學(xué)習(xí)這篇課文。
二、學(xué)習(xí)2~5小節(jié)
1、 這天，九色鹿在河邊散步，發(fā)生了一件什么事呢？請同學(xué)們把語文書打開，我們一起來聽聽課文錄音。（展示多媒體課件）
2、 交流：調(diào)達(dá)落水，九色鹿救了他。
3、 通過這件事，你覺得九色鹿怎么樣呢？請同學(xué)們再自己讀讀課文2~5小節(jié)，仔細(xì)體會(huì)。
4、 討論：九色鹿勇敢、善良、不求回報(bào)（為什么？）（板書：勇敢善良 不求回報(bào)）
5、 面對勇敢善良的九色鹿，被救的調(diào)達(dá)是怎么說、怎么做的呢？
6、 調(diào)達(dá)的話應(yīng)該怎么讀？（感激）誰愿意來試試？（指名讀、齊讀）
7、 調(diào)達(dá)非常感激九色鹿，還鄭重起誓，決不說出九色鹿的住處，他鄭重起誓會(huì)說些什么？
（實(shí)物投影出示：調(diào)達(dá)跪在九色鹿面前，鄭重起誓：“ ！”）
8、 調(diào)達(dá)落水了，勇敢善良的九色鹿奮不顧身地救了他，此情此景是多么感人。你能把這件事連起來，有感情地讀一讀嗎？（齊讀2~5小節(jié)）
三、學(xué)習(xí)6、7小節(jié)
1、 調(diào)達(dá)有沒有按照他的誓言這么做呢？我們來聽聽課文錄音，調(diào)達(dá)是怎么做的？（展示多媒體課件）
2、 交流：進(jìn)宮告密，帶人捉鹿
3、 他為什么這么做呢？（討論）
4、 當(dāng)調(diào)達(dá)看著懸賞九色鹿的皇榜，他心里會(huì)想些什么呢？（實(shí)物投影出示：調(diào)達(dá)看著懸賞九色鹿的皇榜，心想： 。）
5、 此時(shí)的調(diào)達(dá)，一心只想著發(fā)財(cái)，早把對九色鹿的誓言拋到了九霄云外，你覺得調(diào)達(dá)是個(gè)怎樣的人？（板書：背信棄義 恩將仇報(bào)）
四、學(xué)習(xí)8、9小節(jié)
1、 當(dāng)九色鹿面對這個(gè)背信棄義的小人時(shí)，它是怎樣的呢？我們一起來聽課文錄音。
2、 請同學(xué)們自己讀讀九色鹿的話，想一想：九色鹿說的這段話想表明什么？（討論）
3、 練習(xí)朗讀：九色鹿的話應(yīng)該怎樣讀？要讀出什么語氣？（氣憤）
a、練讀 b、指名讀 c、齊讀
4、 聽了九色鹿如此氣憤的話，如果你是國王，你會(huì)想什么？說什么？做什么？（討論）
5、 課文中的國王和大家一樣，我們一起把最后一小節(jié)讀一讀。
6、 九色鹿勇敢善良，調(diào)達(dá)背信棄義，他們有怎樣不同的結(jié)果呢？（板書：保護(hù) 重罰）
五、總結(jié)：學(xué)完了這則童話，你懂得了什么道理？（交流）
六、拓展：你還知道哪些有關(guān)誠信的故事嗎？
七、作業(yè)：把這個(gè)童話講給你周圍的好朋友聽。