10、田園詩情(三課時)

    （1）從這一自然段中你體會到的荷蘭是什么樣的？（美麗的）
用自己的話說說。（圈畫詞語：碧綠、黑白）
    所以你覺得荷蘭是美麗的，你能把這句話讀好嗎？個別讀、齊讀。
    （2）從哪句話我們也能體會到荷蘭是美麗的？（引出“郁金香”一句）
     是啊，碧綠的草地還有色彩斑斕，鮮艷奪目的郁金香裝扮，多迷人啊。通過朗讀我們再來欣賞這迷人的景色。
    （3）從這一自然段中你還能體會到荷蘭是什么樣的？（自由舒適的）   
    說說你的理解。（圈畫詞語：有的、仿佛、活像、好似）
    你覺得這句話寫得精彩嗎？為什么？（排比、擬人的手法）
    指導朗讀：誰愿意帶領我們再次欣賞那形態各異的奶牛。
    b　　第三自然段“碧綠色的低地……自由王國的主人。”
從這一自然段中你體會到的荷蘭是什么樣的？
    說說你的體會。（圈畫詞語：成群、除了、沒有）
    如果你是駿馬，此時你的心情會怎樣？（高興，自豪）
    指導朗讀：現在你們就是一匹匹駿馬，通過朗讀盡情吐露你們此刻的心情吧！
    真是個馬的自由王國啊！（板書：馬的自由王國）
    c　　第四自然段“在天堂般的……自己的王國。”
    從這一自然段中你體會到的荷蘭是什么樣的？誰愿意向大家介紹介紹？
    聽了他的介紹，你仿佛看到了什么？（板書：天堂般的動物世界）
    d　　第五自然段“到了傍晚，……默默無言。”
從這一自然段中你體會到的荷蘭是什么樣的？（寧靜安謐）   
    你能把這份寧靜與我們一起分享嗎？
    從他的朗讀中，我們體會到了什么？結合課文用自己的話具體說說。（圈畫詞語：才、沉默、偶爾、又是一片寂靜、誰都不、也沒有、默默無言）
    我們再來感受這份寧靜好嗎？
e　　　第六自然段“運河之中，……微弱的光芒。”
    從這一自然段中你體會到的荷蘭是什么樣的？（寧靜安謐）
試著準備一下，看看哪位同學最懂得欣賞，真正地感受到了那份寧靜。
三、小結
四、作業
1、抄寫詞語、優美的句子。
2、完成天天練。
附板書：
10、田園詩情
                 美麗迷人的
真正的荷蘭是  天堂般的動物世界
                 寧靜安謐的
     ……

第三課時
教學目標：
1、演演小導游，展示如詩如畫的荷蘭田園風光。
2、選擇自己喜歡的自然段背誦。
教學重難點：如何用語言描述如詩如畫的荷蘭田園風光。
教學過程：
一、復習鞏固
1、大家還記得上節課我們學的知識嗎？真正的荷蘭是什么樣兒的呢？
生講述，幫助學生回憶。