《普羅米修斯盜火》教案
盜火 極富同情心、勇敢機智
抓關鍵詞想象 聯(lián)系上下文
受罰 堅強不屈 甘愿受苦
教學目標:1、 能正確流利、有感情的朗讀課文。2、借助課文具體的語言文字材料,感受普羅米修斯為了人類而勇敢盜火的英雄壯舉。3、想象人們得到火種后欣喜若狂的情景,先說一說再寫下來。...
教學目標:1.讀懂課文內(nèi)容,體會普羅米修斯為了人類幸福甘愿受罰的英雄形象,能聯(lián)系課文內(nèi)容展開合理想象。2.學會本課的生字新詞3.正確、流利有感情地朗讀課文,復述課文。4.想象人們得到火種后欣喜若狂的情景,先說后寫。...
設計思路:《語文課程標準》明確指出:閱讀是學生的個性化行為,不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐。教學中以(什么樣的)普羅米修斯?從哪些地方看出來?的關鍵問題組織教學,讓學生在自主探究中反復感受文本語言,潛心研讀、品詞析...
【教學要求】 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文,復述課文。2、學會本課的生字新詞。3、讀懂課文內(nèi)容,體會普羅米修斯為了人類幸福甘愿受罰的英雄形象,能聯(lián)系課文內(nèi)容展開合理想象。...
【教學目標】1.能正確、流利、有感情地朗讀課文,復述課文。2.能借助課文的具體的語言材料,感受普羅米修斯這一英雄形象,并體會出普羅米修斯盜火所展現(xiàn)出來的偉大精神。3.培養(yǎng)學生的想象能力和品味語言的能力。...
教學目標:1.讀懂課文內(nèi)容,體會普羅米修斯為了人類幸福甘愿受罰的英雄形象,能聯(lián)系課文內(nèi)容展開合理想象。2.學會本課的生字新詞。3.正確、流利有感情地朗讀課文,復述課文。4.想象人們得到火種后欣喜若狂的情景,先說后寫。...
教案背景:面向學生:小學課時:第二課時學科:語文教學內(nèi)容:蘇教版國標本小學語文四年級上冊教材分析:《普羅米修斯盜火》這篇課文是根據(jù)古希臘神話故事改編的,課文記敘了普羅米修斯為了解除人類沒有火種的困苦,不惜觸犯天規(guī),勇敢地...
作者:佚名轉貼自:轉載點擊數(shù):47師:讀了課題的時候,我就發(fā)現(xiàn)我班很多同學舉起了手。同學們圍繞題目已經(jīng)有了很多大大的問號,請大家把你的問號說出來,我們一起交流一下。...
師:是什么讓普羅米修斯下了這樣一個決心?生:是寒冷、黑暗的生活。師:寒冷、黑暗的生活是怎樣的?生:傳說地球上本沒有火種師:人們過的是怎樣的生活?用自己的話說?生:悲慘的生活。生:凄慘的生活。...
一、復習導入課文我們上節(jié)課都已經(jīng)讀通順了、對于課文的大概意思已經(jīng)了解了,知道文章記敘了普羅米修斯盜火這個感人的故事,板書(普羅米修斯盜火)加點盜火盜:就是偷的意思。偷東西可不是好行為呀。那是品質不好的人才做的事。...
一節(jié)好的語文課、高效的語文課,要能夠真正做到簡簡單單教語文,扎扎實實求發(fā)展。一節(jié)好的語文課,猶如一幅意境深遠的中國畫,重點、難點處,密不透風;簡要處一帶而過,疏可跑馬。...
新課程改革以來,學習方式的轉變成為學科教學中急需探討的話題。如何圍繞文本組織學生探究,這一直成為語文教學方式轉變的難點,經(jīng)過一年來的探索與實踐,我以情境創(chuàng)設為突破口,找到了一條學生自主探究的有效途徑。...
第二課時課時目標1、 有感情的朗讀課文2、 理解課文內(nèi)容,體會普羅米修斯勇敢還極富同情心的人物形象。3、 學習普羅米修斯不畏強暴、為民造福的偉大精神。...
一、教學目標1、能正確、流利、有感情朗讀課文,并能復述課文。2、能根據(jù)課文的學習想象人們得到火種后欣喜若狂的情景,并把它寫下來。3、借助課文具體的語言文字材料,了解普羅米修斯盜火的英雄壯舉,學習普羅米修斯不畏強暴、為民造福的...
《普羅米修斯盜火》是根據(jù)古希臘神話故事改編的。它濃縮了《被縛的普羅米修斯》和《解放了的普羅米修 斯》的主要情節(jié),記敘了普羅米修斯為了解除人類沒有火種的困苦,不惜觸犯天規(guī),勇敢地盜取天火,從而給人類帶來光明和智慧,并與宙斯進...