教學目標：1、 能正確流利、有感情的朗讀課文。2、借助課文具體的語言文字材料，感受普羅米修斯為了人類而勇敢盜火的英雄壯舉。3、想象人們得到火種后欣喜若狂的情景，先說一說再寫下來。...

教學目標：1.讀懂課文內(nèi)容，體會普羅米修斯為了人類幸福甘愿受罰的英雄形象，能聯(lián)系課文內(nèi)容展開合理想象。2.學會本課的生字新詞3.正確、流利有感情地朗讀課文，復述課文。4.想象人們得到火種后欣喜若狂的情景，先說后寫。...

設計思路：《語文課程標準》明確指出：閱讀是學生的個性化行為，不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐。教學中以（什么樣的）普羅米修斯？從哪些地方看出來？的關鍵問題組織教學，讓學生在自主探究中反復感受文本語言，潛心研讀、品詞析...

【教學要求】 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，復述課文。2、學會本課的生字新詞。3、讀懂課文內(nèi)容，體會普羅米修斯為了人類幸福甘愿受罰的英雄形象，能聯(lián)系課文內(nèi)容展開合理想象。...

【教學目標】1.能正確、流利、有感情地朗讀課文，復述課文。2.能借助課文的具體的語言材料，感受普羅米修斯這一英雄形象，并體會出普羅米修斯盜火所展現(xiàn)出來的偉大精神。3.培養(yǎng)學生的想象能力和品味語言的能力。...

教學目標：1.讀懂課文內(nèi)容，體會普羅米修斯為了人類幸福甘愿受罰的英雄形象，能聯(lián)系課文內(nèi)容展開合理想象。2.學會本課的生字新詞。3.正確、流利有感情地朗讀課文，復述課文。4.想象人們得到火種后欣喜若狂的情景，先說后寫。...

教案背景：面向學生：小學課時：第二課時學科：語文教學內(nèi)容：蘇教版國標本小學語文四年級上冊教材分析：《普羅米修斯盜火》這篇課文是根據(jù)古希臘神話故事改編的，課文記敘了普羅米修斯為了解除人類沒有火種的困苦，不惜觸犯天規(guī)，勇敢地...

作者：佚名轉貼自：轉載點擊數(shù)：47師：讀了課題的時候，我就發(fā)現(xiàn)我班很多同學舉起了手。同學們圍繞題目已經(jīng)有了很多大大的問號，請大家把你的問號說出來，我們一起交流一下。...

師：是什么讓普羅米修斯下了這樣一個決心？生：是寒冷、黑暗的生活。師：寒冷、黑暗的生活是怎樣的？生：傳說地球上本沒有火種師：人們過的是怎樣的生活？用自己的話說？生：悲慘的生活。生：凄慘的生活。...

一、復習導入課文我們上節(jié)課都已經(jīng)讀通順了、對于課文的大概意思已經(jīng)了解了，知道文章記敘了普羅米修斯盜火這個感人的故事，板書（普羅米修斯盜火）加點盜火盜：就是偷的意思。偷東西可不是好行為呀。那是品質不好的人才做的事。...

一節(jié)好的語文課、高效的語文課，要能夠真正做到簡簡單單教語文，扎扎實實求發(fā)展。一節(jié)好的語文課，猶如一幅意境深遠的中國畫，重點、難點處，密不透風；簡要處一帶而過，疏可跑馬。...

新課程改革以來，學習方式的轉變成為學科教學中急需探討的話題。如何圍繞文本組織學生探究，這一直成為語文教學方式轉變的難點，經(jīng)過一年來的探索與實踐，我以情境創(chuàng)設為突破口，找到了一條學生自主探究的有效途徑。...

第二課時課時目標1、 有感情的朗讀課文2、 理解課文內(nèi)容，體會普羅米修斯勇敢還極富同情心的人物形象。3、 學習普羅米修斯不畏強暴、為民造福的偉大精神。...

一、教學目標1、能正確、流利、有感情朗讀課文，并能復述課文。2、能根據(jù)課文的學習想象人們得到火種后欣喜若狂的情景，并把它寫下來。3、借助課文具體的語言文字材料，了解普羅米修斯盜火的英雄壯舉，學習普羅米修斯不畏強暴、為民造福的...

《普羅米修斯盜火》是根據(jù)古希臘神話故事改編的。它濃縮了《被縛的普羅米修斯》和《解放了的普羅米修 斯》的主要情節(jié)，記敘了普羅米修斯為了解除人類沒有火種的困苦，不惜觸犯天規(guī)，勇敢地盜取天火，從而給人類帶來光明和智慧，并與宙斯進...