冀教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元教案第一單元分析
教具準(zhǔn)備：小黑板、地圖。
教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入，在學(xué)生預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上感知課文。
1、你們獨(dú)自一個(gè)人出過門嗎？最遠(yuǎn)的到過哪？看樣去的？
2、有個(gè)了不起的小姑娘，她才14歲就一個(gè)人周游歐洲。她的名字叫－－烏塔（板書課題）
3、出示地圖，介紹歐洲，讓學(xué)生對(duì)烏塔油然而生敬意。
（從學(xué)生的生活出發(fā)，形成對(duì)比，激發(fā)學(xué)生的興趣。）
二、檢查自學(xué)情況
1、檢查課文讀通情況。
⑴分組通讀課文，教師發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生糾正。
（2）認(rèn)讀生字，交流識(shí)字的方法。
2、出示地圖，介紹歐洲，讓學(xué)生對(duì)烏塔油然而生敬意。
3、再讀課文，說說你了解到了什么？
第二課時(shí)：
一、 憶課文內(nèi)容。
二、深入學(xué)習(xí)，感悟課文。
（一）你最佩服烏他塔的哪些地方？在文中找出理由談?wù)勛约旱目捶ǎ?lián)系自己的生活實(shí)際談想法。
1、烏塔如何掌握游歷歐洲的路線。
2、烏塔不怕一個(gè)人路上碰到危險(xiǎn)。
3、烏塔都到過的地方。
4、給家人買禮物。
（把課本中的人物經(jīng)歷和學(xué)生自己生活實(shí)際進(jìn)行對(duì)照，使學(xué)生得到啟示，達(dá)到教學(xué)的目的。）
（三）反饋學(xué)習(xí)情況，教師點(diǎn)撥，加深理解。
四、聯(lián)系生活實(shí)際、討論。
1、提出討論的論題：一個(gè)未成年的孩子該不該一個(gè)人遠(yuǎn)行。
2、初步了解學(xué)生的看法后，根據(jù)該和不該將學(xué)生分為兩部分，在班級(jí)反饋。
3、教師根據(jù)情況行當(dāng)評(píng)價(jià)。
（展開辯論，訓(xùn)練學(xué)生的思維的廣度和靈活性，提高口語(yǔ)交際的能力） 五、總結(jié)全文，有感情地朗讀課文。
板書設(shè)計(jì)：
1.打工掙錢
烏塔 周游歐洲 2.閱讀書籍，了解各國(guó)
3.懂得自保、自救
閱讀鏈接
這一“閱讀鏈接”從“享受童年的快樂”這一文化主題出發(fā)，安排了“兒時(shí)的游戲”的系列內(nèi)容。教材包括兩部分：一是“我喜歡這樣玩兒”，以“翻繩”“染指甲”“踢毽子”為例游戲的玩法與妙處作了介紹。二是以“昨天他們?cè)鯓油鎯骸睘閮?nèi)容，意在讓學(xué)生更加廣泛地了解過去的或者別人喜歡的各種各樣的游戲。教材附有一張調(diào)查表，可以讓學(xué)生做簡(jiǎn)單的采訪記錄。教材配有提示性的插圖，包括跳方兜、拍手歌、跳皮筋、推鐵環(huán)、轉(zhuǎn)陀螺、編花籃等。
教學(xué)目標(biāo)：
1、 通過了解課文中童年的生活，匯報(bào)自己的快樂游戲。
2、 開展社會(huì)調(diào)查，體會(huì)長(zhǎng)輩的童年樂趣，增長(zhǎng)社會(huì)閱歷。
課前準(zhǔn)備：社會(huì)調(diào)查
教學(xué)過程：
一、 活動(dòng)準(zhǔn)備。
為了把這次活動(dòng)搞好，教師要提醒學(xué)生認(rèn)真做好準(zhǔn)備。
第一、 讓學(xué)生想清楚、講清楚自己喜歡什么。
班里組織的一次重要活動(dòng)，每個(gè)學(xué)生都要積極準(zhǔn)備，爭(zhēng)取在大家面前有一個(gè)好的表現(xiàn)，把陽(yáng)光的一面，自己的特長(zhǎng)展示給大家。這就要求每位同學(xué)都要認(rèn)真思考自己的特長(zhǎng)是什么，自己最喜歡玩什么。要想清楚自己是怎么喜歡的，其中的甘苦與快樂是什么。必要時(shí)可以用實(shí)物或者行動(dòng)展示。