作者：佚名轉貼自：轉載點擊數：405 《生命橋》教案一、引入新課 1、老師板書：“奇”。 2、同學們請看，老師在黑板上寫了個什么字？（生齊答：奇） 3、你能用“奇”組個詞嗎？ 4、學生組詞（奇怪、奇異、奇跡、奇形怪狀、奇特、奇花異草...

《生命橋》教案一、引入新課 1、老師板書：“奇”。 2、同學們請看，老師在黑板上寫了個什么字？（生齊答：奇） 3、你能用“奇”組個詞嗎？ 4、學生組詞（奇怪、奇異、奇跡、奇形怪狀、奇特、奇花異草、千奇百怪……）（老師評點：真是個...

一、導入新課師：同學們，上一節課我們學習了《蟻國英雄》，一曲蟻國壯歌讓我們震撼不已，今天，我們再來傾聽另一曲生命的壯歌。（齊讀課題。）二、初讀課文，整體感知師：請打開課本，自由朗讀課文，準備說一說課文寫了一個怎樣的故事。...

一、導入新課師：同學們，上一節課我們學習了《蟻國英雄》，一曲蟻國壯歌讓我們震撼不已，今天，我們再來傾聽另一曲生命的壯歌。（齊讀課題。）二、初讀課文，整體感知師：請打開課本，自由朗讀課文，準備說一說課文寫了一個怎樣的故事。...

一、教材分析：蘇教版第八冊第十七課《生命橋》全文有三段第一自然段寫一群羚羊被狩獵隊趕到懸崖邊，一只老羚羊跟著一只年輕羚羊向懸崖的對面躍過去；第二自然段寫老羚羊用身體做支撐點幫助年輕羚羊躍過了懸崖，自己卻墜落山澗；第三自然...

《穿越海峽的生命橋》這篇課文是一篇感人至深的文章。文章通過一個個片段的截取，表達了海峽兩岸割不斷的血脈親情。教無定法，但科學合理地運用教學方法卻能使教學效果事半功倍，教與學達到和諧完美的統一。...

《穿越海峽的生命橋》評課稿《穿越海峽的生命橋》這篇課文是一篇感人至深的文章。文章通過一個個片段的截取，表達了海峽兩岸割不斷的血脈親情。教無定法，但科學合理地運用教學方法卻能使教學效果事半功倍，教與學達到和諧完美的統一。...

一、教材解讀本文講述了這樣一個感人的故事：大陸青年小錢患了嚴重的白血病，臺灣同胞冒著生命危險，用愛心挽救了小錢的生命，架起了一座跨越海峽的生命橋。...

教學目標：1、正確流利有感情地朗讀課文，了解課文的主要內容。2、自學課文生字詞，了解幾個成語的意思。3、理解那弧線是一座以老羚羊的死亡作橋墩的生命橋的含義。教學重點：創設情景，激發情感，指導有感情地朗讀課文。...

1.續寫一：自從小錢的白血病好了，小錢立刻向臺灣青年要“qq”號，小錢每天都要上“qq”和臺灣青年聊天。突然，有一天，，小錢在“qq”上邀請道：“臺灣青年，請你明天來我們杭州西湖玩，好不好？我期待你的來到”“好！...

一、教材簡析《跨躍海峽的生命橋》是義務教育課程標準實驗教材四年級上冊“人間真情”主題單元中的一篇閱讀課文。本文講述了這樣一個感人的故事：大陸青年小錢患了嚴重的白血病，臺灣同胞冒著生命危險，用愛心挽救了小錢的生命，架起了一...

課文語言樸實自然，敘寫生動具體，情致淳厚感人。學習時在讀懂課文的基礎上，理解“跨越海峽的生命橋”的含義。在反復誦讀中體會李博士和臺灣青年一心為他人著想的高尚品質，感受海峽兩岸人民的血脈親情。學習作者的表達方法。...

一、多音字組詞間：jiān（）（）jiàn（）（） 二、用加粗詞語造句1、他患了嚴重的白血病。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2、也許，小錢和這位臺灣青年永遠不會見面，這并不重要，因為兩岸同胞的...

【預習要求】：學生預習課文，要求：讀準字音、讀通課文、了解課文內容，完成練習題。1.課文向我們講述了一個 的故事，這個故事讓人 ，讓人 。...

《跨越海峽的生命橋》教后反思11月25日我執教了《跨越海峽的生命橋》一文，課文講述了一個發生在1999年的真實故事。大陸青年小錢患了嚴重的白血病，臺灣同胞冒著生命危險，用愛心挽救了小錢的生命，架起了一座跨越海峽的生命橋。...