《一個中國孩子的呼聲》教學設計
(3)雷利在為誰呼吁 呼吁什么
三,即時訓練,深化內容——抒情
師:同學們,面對戰爭給人們造成的苦難,雷利發出了自己的呼吁,要和平不要戰爭.而做為每一位同學,都是和平的使者,為了和平,你能做些什么
生:(自由交談)
師:請拿起你手中的筆,大膽地寫,可以給安南,給發動戰爭的布什們,或者正在深受戰爭苦難的小朋友寫一寫你的心聲.
生:(自由練筆,寫后交流)
四,作業.
1.感情朗讀全文.
2.將自己寫的信和父母交流.
3.有條件的同學找一找俄羅斯托爾斯泰寫的《戰爭與和平》讀一讀.
板書設計:
22.一個中國孩子的呼聲
和平 和平 和平
設計理念:
《一個中國孩子的呼聲》是一個中國孩子給聯合國秘書長的信,飽含著一個孩子失去親人的悲憤和對和平無比渴望的真摯情感,讀來感人肺腑,催人淚下.我們的學生生活在中國這片比較和平的圣土上,很難體會到"戰爭"這個可怕的代名詞意味著什么!很難想象出作者雷利因為戰爭失去父親的痛苦心境.教學時,以課文為媒介,以悲憤音樂及情境做渲染,引領學生"以讀為主,讀出個性;讀中悟情,以情動人."通過讀,讓學生有真切的體會;通過讀,引起強烈的情感共鳴.