9、九寨溝 第二教時
出示：從河谷至山坡，遍布著原始森林。
（1）我喜歡九寨溝那茂密的叢林，“遍布”一詞說明原始森林很大很大，那里面說不定有很多可愛的小動物，各種各樣的植物呢。
【課件點擊顯示紅色】（遍布、從河谷至山坡）
（2）指導朗讀：是啊，你帶我們走進原始森林看看吧。請你讀讀這句話。
指名讀、還有誰想來試一試？女生讀讀。
平湖飛瀑
師：你們知道嗎？水是九寨溝的靈魂，那它的水到底有什么神奇的地方呢？
【課件出示】點擊下拉菜單“自然風光”中的“湖泊”。
（1）湖泊：多【課件顯示紅色】（大大小小、顆顆）
清【課件顯示紅色】（清澈見底）
美【課件顯示紅色】（色彩斑斕，五彩繽紛、“五花海”、“五彩池” ）
（2）我喜歡“五花海”、“五彩池”，在清澈的水面上，倒映著藍天、白云，再加上那色彩斑斕的鵝卵石，一定是五顏六色，怪不得人們稱它為“五花海”、 “五彩池”呢！
（3）我們一起來欣賞這美麗的景色。
【課件出示】點擊“錄象”，播放五彩池的美景。
介紹：大大小小的群海碧藍澄澈，水中倒映紅葉、綠樹、雪峰、藍天，一步一色，變幻無窮；水在樹間流，樹在水中長，花樹開在水中央。
（3）指導朗讀：
你能用你的朗讀再帶我們一起去美麗的“五花海”、“五彩池”邊走一走，看一看嗎？
指名讀，評讀，再讀。
（5）和他一樣喜愛“五花海”、“五彩池”的站起來一起讀。
飛瀑：
【課件出示】點擊下拉菜單“自然風光”中的“瀑布”。
【課件出示】點擊（高低錯落、白練騰空、銀花四濺、蔚為壯觀）
（1） 讀了這段話，你仿佛看到了什么？聽到了什么？
滔滔水流被朝陽照射，彩虹幻出，分外迷人。水流凌空而下，銀花四濺，水聲隆隆。水從靜海穿林過灘慢悠悠的流來，又從陡巖上猛然跌下深淵，發出轟雷般的響聲，聲勢極為壯觀。
（2）我們來欣賞這幅壯觀的景象吧。
【課件出示】點擊太陽圖標，瀑布圖片欣賞
（3）指導朗讀：
山美，水美，相信大家一定讀得更美。試著發揮你的最佳水平，來美美地讀讀這段課文。指名讀。
這么美的景色你愿意和誰一起分享？邀請一位同學一起讀。
4、是你們美妙的朗讀帶給老師一路驚奇，一路美景，讀到這兒我們真想說：雪峰插云、古木參天、平湖飛瀑……九寨溝真是個——
【課件出示】點擊下拉菜單“自然風光”中的“總結。
出示：九寨溝真是個充滿詩情畫意的人間仙境。（引讀）
讓我們再次走進這風景如畫的九寨溝，拿起課本齊讀第三自然段。
學習第四自然段
1、過渡：欣賞完了迷人的自然風光，讓我們繼續向縱深行進，我們或許能遇到那些珍稀的動物。
2、你最喜歡其中的哪一種動物，好好讀讀，體會他最惹你喜愛的地方，在文中加上著重號。
【課件出示】點擊下拉菜單 “異獸珍禽” 中的“內容”。
出示第四自然段的內容。
3、引導學生逐句讀課文，并說出最惹你喜愛的地方。——誰喜歡金絲猴？
（1）說一說，做一做動作，在動態的展示中做一只金絲猴。
【課件出示】點擊下拉菜單 “異獸珍禽” 中的“金絲猴”
文中寫道“也許，就在不遠處，有一只體態粗壯的金絲猴，正攀吊在一棵大樹上，眨巴著一雙機靈的小眼睛向你窺視。”
①讀一讀，說說金絲猴給自己留下了什么印象？